Мутахассисон дар рушди таълиму тарбияи фарзанд розӣ ҳастанд, ки кӯдакон бо китобҳои шинос маблағи аз синни барвақт. Шавад, барои он, ки кўдак мешикананд ва пеш аз таълим, ки чӣ тавр ба хондан кӯшид беш аз як нашрияи чопӣ, омода кардааст. Бо 2-3 сол бояд дуруст toddler таълим ва такя ба сӯи тавоност. Муомилот китоби бояд бо хонандагони мактаби ибтидоӣ такрор мешаванд.
Чӣ бояд дар бораи preschooler табобат бо китобҳои медонем?
Қариб ҳамаи kindergartners дӯст дар китобҳои назар. Он вақт аз вақт муфид бояд ононро панд диҳанд, ки чӣ тавр ба нигоҳ доред китоб дуруст хоҳад шуд. Љоиз аст илтимос кӯдакон ба рӯй саҳифаҳои бодиққат, кӯшиш ба онҳо gloss бар. Қоидаҳои муҳим барои китоби муомила барои кӯдакони томактабӣ - манъи оид ба гуруҳи дохили китоб, саҳифаҳои нахӯрӣ, буридани тасвирҳо ҳастанд. Агар кўдак аст, аксар вақт аз тарафи дорухат ва workbooks машғул аст, ба ӯ Хотиррасон менамоем, ки шумо метавонед дар баъзе нашрияҳои махсус ҷалб ва китобҳо ба хондани - он имконнопазир аст. тамошои ва хондани китобҳои бачагона - он фаъолияти алоҳида аст. фарзанди шумо барангезед, ба таъхир ҳама ҳолатҳои дигар ва предметҳои бегона гирифта намешавад, агар ӯ мехоҳад, ки ба воситаи саҳифаҳои китоб назар.
Қоидаҳои китоби этикет барои автогрейдер аввал
Оё интизор надорад, ки фарогирї ба мактаб кўдак фавран як хонандаи намунавӣ ва эҳтиёт кунад. Хотиррасон фарзанди шумо, ки метавонад бо китобҳои карда намешавад messing. Ин аст, зарур каљ китоби кушода дар самти муқобил, дар чунин вазъият метавонад ҳатмӣ худ хилоф накардем. Нашри Печондани хеле фоиданок пеш аз хондани як Сарпӯши махсус. Таълимоти фарзанди шумо истифода ҷадвалбандиҳоро сангӣ ва ба хотир меорад, ки ҳатто "як дақиқа" Шумо метавонед на байни саҳифаҳои як қалам, ручка ва ё дигар маснуоти аз калонҳаҷм гузошт. Мо ҳамчунин бояд ба қоидаҳои истинод бо китобе аз китобхона ва ё аз касе аз дӯстон хонда бароем. Бо ин китоб бояд хеле бодиққат ҳал. Агар нашр кардааст, ки ба дасти шумо бо баъзе мушкилоти маъруфи гирифта, боварӣ ба кӯшиш ба беҳтар аз он ки пеш аз шумо хонда. Ширеш бозгашт ва ё тарки саҳифаи тоза тамға бо қалам, метавонад ҳатто донишҷӯ бе ёрии падару модар.
Розҳо дар амон хондани барои бачаҳо хуб
Муомилот китоби барои кӯдакон бояд ба машварат оид ба қироати бехатар ташкилот дар бар гирад. Пеш аз он ки шумо аз нашри коғазӣ дар дасти, ки онҳо бояд хуб шуста ва хушконидани хушк. Дар мизи нест, бояд ба ҳар чизе, ки китоби доғдор мешавад. Хонда шуд дар ҳоле, мехӯрад ё ба паҳлӯ хобида аст, тавсия дода намешавад. Муомилот китоб бояд то ки онро ба ғорат нест, мушоњида карда мешавад. Кӯшиш кунед, ки ба таълим дар як кўдак ба рӯй саҳифаҳои аз гӯшаи боло. Ва ба хотир меорад, ки лесид ангуштони худро дар айни замон ғайри қобили қабул аст. Бихонед зарурӣ барои рӯшноӣ дуруст, аст, ки беҳтарин агар нур аст, аз боло равона ё чап. Масофаи оптималии аз чашми ба саҳифаи китоб - на камтар аз 30 сантиметр.
Чӣ тавр ба қоидаҳои? Имконот буклетњо, ки метавонад ба осонӣ аз дасти иҷро
Душвор аст, ки ба пайдо кардани як муаллим ё падару модар, ки бояд сабр такрор қоидаҳои ҳаррӯза аз хондан ва истинод китобҳо доранд. Кӯшиш кунед, ки ба плакатҳои хурд ё рӯйхати тасвир, ки мумкин аст дар ҷойҳои намоён ниҳод. Чӣ тавр бояд ёддоште назар "Муносибати китоби?» Барои як китобхона, гурӯҳҳои синф ё кӯдакистони қулай кунад плакати бо тасвирҳо ҳастанд. Суратҳо тасвир шуда амали писандида ва ғайри қобили қабул, ки метавонанд чоп шавад ё бо кӯдакон. Бинобар ин, ба истифода ранг ва мисолҳо равшане, онҳо диққати кўдакон љалб намоянд. Манзил метавонад ёддоште кӯтоҳ дар саҳифаҳои албом ба деворы кунад ва аз он боло кассаи аввал автогрейдер. Сарф бо Шумо машғулият эҷодӣ кўдак, пешниҳод ҳам дар хотир ҳамаи қоидаҳои барои баррасии китоб ва нащша онҳо. фикри ҷолиб - ба замима барои хондани аз раёсат, ки бо дастури мухтасар оид ба истифодаи матбуоти чопӣ. Чӣ бинависам, дар чунин ёддоште хурд? Кофӣ аст ба он 2-3 қоидаҳои асосии:
- Ҳангоми хондани бодиққат пулти Саҳифаҳои.
- Бозии аст, ки дар ин китоб набошад, оё варақаҳои пора накунем.
- Хонда шуд мизи кард.
Кӯшиш кунед, ки ба як ќатор ҷадвалбандиҳоро бо қоидаҳои гуногун ва истифодаи онҳо барои ҳамаи китобҳои дарсӣ. Хеле хуб Қоидаҳои барои китоби муомила дар ояти ё суруди ба ёд. Барои мисол:
«Ман - як китоб, ки ман - беҳтарин дӯсти худ!
Ман метарсам, ки ман дасти хеле ифлос дорам!
дасти вай пок шустан,
Ман, назар мекунед, бесарусомон нест! »
ва ё:
«Ҳар донишҷӯ бояд донист:
Шумо метавонед саҳифаҳои хам нест!
Истифода хатчӯб вақте ки шумо хонда шуд,
Бо саҳифаи аниқи вай нахоҳад кард даст! »
Кӯшиш кунед, ки ба таври мунтазам хушхӯю фарзанди шумо дар бораи хондани ва муносибати бодиққат ба чизҳои дуруст ташкил хотиррасон. Ва он гоҳ, ки омӯзанда хоҳад эҳтиромона ӯҳдаи китобҳо ва дар ҳақиқат онҳоро дӯст дорем.