Огое дар Қирғизистон

Dobaev Ќ.Д., доктори илмҳои, профессор

Дар бораи амалӣ намудани барномаҳои таълимӣ Огое дар Қирғизистон

Пас аз он ки қарори Ҳукумати Ҷумҳурии Тоҷикистон № 496 «Дар бораи таъсиси сохтори ду сатҳи таҳсилоти олии касбии Ҷумҳурии Тоҷикистон» беш аз як сол аст. Қабл аз ин ҳоким дар Қирғизистон баъзе таҷрибаи дар татбиқи барномаҳои магистрӣ омӯзиши баъзе аз донишгоҳҳои Қирғизистон даст шудааст. Барои мисол, дар бораи самтҳои педагогӣ барномаҳои оғоён фаъолият дар Донишгоҳи давлатии Қирғизистон баъд аз И. Arabaev ба номи оид ба равандњои иќтисодии дар Донишгоҳи миллии Қирғизистон баъд аз J. Balasagyn ва ғайра ном Дар маҷмӯъ, Қирғизистон, ҳоло як фикри муайяне ташкил ва баъзе таҷрибаи дар аспирантура ва магистратура ба даст овардам.

Тибқи қонун «Дар бораи маориф» дар Қирғизистон оғоён ҳамчун таҳсилоти олии дуюм баррасї ва аз ин рӯ он имконпазир аст, чун аз ҷониби омӯзиши нишон дода шудааст, тақрибан 50% талабагони дар барномаҳои магистрӣ доранд, самт ва дар барномаи дур аз аввали таҳсилоти олӣ таҳсил мекунанд. Барои намуна, як донишҷӯ бо ихтисоси «Эй Ӯстод!» Хатм намудааст ва дар «экономкласс» дохил дараҷаи магистр ва чунин мисолҳои зиёде мебошанд. Ин бори дигар тасдиқ мекунад, ки дар як расм равшантаре аз аспирантура ва барномаҳои магистриро.

Пас, дар асоси ҳуҷҷатҳои байналмилалӣ, аз ҷумла ҳуҷҷатҳои асосии раванди Болония, мо гуфта метавонем, ки оғоён - як сатњи тањсилот, ки аз паи бакалавр. Мутаносибан - сатҳи олӣ, ки дар он ба талаботи таъин кофӣ хатм баланд. баъдидипломӣ баъдидипломӣ бояд чунин салоҳияти, ки он имконият медиҳад, ки барои фаъолият, талаб малакаҳои махсус бештар доранд, ки донишњои назариявї чуқур молики, яъне мутахассиси дорои таҳсилоти асосии касбӣ.

Дар тањсилоти олї асосии ғолиб доираи умумӣ, ё на умумибашарӣ ва, бинобар ин, дар тайёр намудани бакалавру оид ба рушди малакаҳои умумӣ ва умумибашарӣ, ки фоизи 70% аст, ва дар тайёр намудани барномаҳои магистриро доир ба таҳқиқот ва рушди малакаҳои касбии мушаххас равона равона шудааст. салоҳияти маљмўии ё универсалии дар таълим дар magistracy тавассути элективӣ машғулиятҳоро бо дархости худи талабагон ташкил карда мешаванд.

Пас, ки соҳибаш аст? Magister (lat.) - як мураббиёну, як муаллим, як раҳбари. Дар тарҷумаи русӣ - ба «устоди ҳунармандӣ аст." Дар Рум қадим, афсари муҳими 50 мавқеи. Системаи Англо-Амрико муосири тањсилоти олї «меъмори моҳир» ишғол мавқеи мобайниро дар байни «бакалавр» ва «духтур».

мақоми волиён дар Қирғизистон чӣ гуна аст? Чуноне ки дар боло гуфтанд, ки соҳибаш дар Ҷумҳурии Қирғизистон дар савияи. Дар ҷомеаи ҳол фаҳмиши умумии Русия Master надорад ва хеле ками одамон доранд, фикри барномаҳои оғо. Дар маҷмӯъ, як омӯзиш дар сатҳи ду таҳсилоти касбии бакалавр ва магистр дар як падидаи нав барои системаи мо аст. Мо асосан дар ихтисоси омӯзонида, яъне муҳандис, сохтмончӣ, меъмор, муаллими забони русӣ ва адабиёти ғайра: таълимии намунавӣ доранд, оид ба тайёр намудани мутахассиси мушаххас равона Одам ба даст овардани унвони як ихтисоси ҷумла метавонад дар ин ихтисос кор дар ҳамон ҷо то ба нафақа баромадан. Аксар вақт дар ҷомеа метавонад шунида "дар Сапармурат танҳо як сабт,« яъне, ки ин шахс дар як ҷо ва дар як ихтисос кор кардааст.

Барои ҷомеаи саноатӣ ба чунин тартиби хеле падидаи табиӣ аст, вале барои ҷомеа баъди саноатӣ нест. дониш бештар ва бештар "миранда" дар ҷомеаи баъди саноатї мегардад. Тавре Элвин Toffler гуфт: «Имрӯз ба далели табдил fallacy фардо ба он ягон хел эътироз ба тафтиши далелҳои ё маълумоти аст, - дар на ҳамаи. Бо вуҷуди ин, дар як ҷомеа, ки дар он шахс тағйир ҷойҳои корӣ, ҷои истиқомат, шабакаҳои иҷтимоӣ ва ғайра Ин аҳамияти бузург самаранокии таълим. Дар мактаб фардо бояд на танҳо иттилоот таъмин намояд, балки, ки чӣ тавр ба кор бо он. Хонандагон ва донишљўён бояд дар ёд меоварад ғояҳои сола, ки ба медонанд, ки кай ва чӣ гуна ба ҷои онҳо. Хулоса, онҳо бояд ба ёд, ки чӣ тавр ба ёд ва relearn. марди бесавод фардо хоҳад буд касе, ки хонда наметавонанд, ва онҳое ки ёд нест, ки чӣ тавр ба ёд. "

Дар чунин шароит, сатҳи М.А., ки дар моҳияти худ шартнома multivariant ва фасењ аст, ки дорои молу мулки ба тағйироти босуръат аз зинањои дигари тањсилот табдил маъмултарин. Man дорои тањсилоти ибтидої ва сипас барои ҳаёт дар асоси талаботи инфиродӣ ва талаботи ҷамъиятӣ метавонад сатњи ду ва ё зиёда магистрӣ мегирад. омӯзиш, яъне магистр дар як сатњи тањсилот, ки имкон медиҳад, ки шахс ба худ барои ҳаёти нав Шарқ ба майдони ё минтақаи дигар мегардад. Ва то мо, имон овардем самтҳои Master бояд ҷадал бошад. Онҳо бояд махсус ва асосии аз дигар зинањои тањсил бошад.

сатњи бакалавр, чунон ки мо медонем, бештар бо ҳамон маҷмӯи ваколатцои стандартизатсия, новобаста аз самти омӯзиш, яъне бакалавриат дар сатҳи умумӣ аст ва барои ин сабабҳои асоснок дорад, ин сатҳ аст, сатҳи асосии тањсилоти олї номида мешавад.

барномаҳои магистрӣ бояд зиёд, бинобар ин, тањия ва тасдиќи барномањои магистрӣ бояд ба муассисаҳои таҳсилоти олии касбӣ дар ҳар як минтақаи алоҳида, бо назардошти вазъи иҷтимоиву иқтисодӣ ва талабот дар бозори мењнат бошад. Дар барномаҳои кӯтоҳ магистрӣ дар инфиродї ва тамоюли амалияи бештар. Дар баробари ин, муассисаҳои таҳсилоти олии касбӣ дар таҳияи барномаҳои магистрӣ бояд ба параметрҳо бар дар форматњо стандарти таълимии давлатии сатҳи Master таҳсилоти олии касбӣ тасдиқ бо Қарори Ҳукумати 23.08.2011g гузошта риоя.

Имрӯз дар Қирғизистон дар пайравӣ ба самти омӯзиши устои миён: тадқиқотӣ, ки асосан дар тайёрӣ барои таҳқиқоти илмӣ мебошад, пас аз хатм ба хатм мактаб бо мақсади ҳифзи рисолаи докторӣ магистр ва. Самти дуюм ин аст, ки бо таълимоти, аст, ки як гурӯҳи одамон, ки қасдан ба magistracy омада, барои кор дар системаи тањсилоти касбї вобаста. Ва дар охир, майдони сеюм танг аст, махсус, ки минбаъд низ ба тайёр кардани онҳое, ки мехоҳанд чуқуру васеътар кардани донишатонро таълими фарзандро дар пеш.

Ҳамаи ин самти омӯзиши магистрӣ, албатта, ошкор гардад бияфзояд, дар асоси шароити иҷтимоиву иқтисодии кишвар мебошад. Вале дар байни тамоми самтҳои, бисёре аз касоне, ки барномаи магистрӣ таҳсил барои оянда қабул ба хатм мактаб ва пайванд фаъолияти ояндаи онҳо бо таълимоти ё тадқиқотӣ фаъолият. Мо бовар дорем, ки ин падидаи табиӣ аст, вақте ки шароити иқтисодӣ ва маҳз бештар иқтисоди Қирғизистон дар бӯҳрони амиқ аст, имконпазир бошад, пас дар самти сеюм, яъне додани ихтисос, fundamentalization адад таълими таҳсилоти гузашта.

Масъалаи хеле муҳим навбатии вақте ки мо дар бораи баъдидипломӣ ва барномаҳои магистрӣ дар сӯҳбат мазмуни таълим ба шумор меравад. Таҳлил аз ҷониби Маркази тањсилоти касбии Академияи Қирғизистон масоили маориф гузаронида нишон медиҳад, ки имрӯз баъзе аз баъзе меъёрҳои ба таври қатъӣ муайян дар таҳияи барномаи маводи магистр дар Қирғизистон вуҷуд дорад. Бо вуҷуди он ки сатҳи як устоди тарҳбандии тасдиқ кард, ки, он рӯй берун имрӯз ҳам параметрҳои асосии дар асоси нест. давра илмӣ умумӣ, сикли касбӣ, таҷрибаи пешқадам ва: Ин ду соли таҳсил, 120 қарзҳои як қарзӣ 30 соат, се давраҳои, аз ҷумла Русия тадқиқотӣ, ва на камтар аз 40% -и компоненти пойгоҳи. Вақте ки мо дар боло гуфта, ҳастанд барномаҳои магистрӣ бо ғуруби мақсаднок фарқ нест. Чӣ тавр, барои мисол, як барномаи ҷо диққати махсус аст, ки дар умқи-тренинг? њиссаи фанҳои таълимӣ дар ин вазъият чӣ гуна бояд бошад? Чанд қарзҳо бояд ҷудо карда шавад, то таҳқиқ ва ғайра

Вақте ки дар бораи муносибати салоҳияти дар соҳаи маориф сухан, бинобар ин, дар тайёр намудани дараҷаи магистрӣ, бояд муайян карда шавад, ки ба салоҳияти бояд дар охири барномаҳои оғо дар ин ё он самт муайяну. Ҳамаи ин масъалаҳо талаб бодиққат дида ва тадқиқот.

Ҷамъбасти дар боло гуфта, мо пешниҳод масъалаҳои зерин:

1. Барои ворид намудани таѓйирот ба Ќонуни Љумњурии Тољикистон «Дар бораи маориф», ки ба таври равшан берун маҳал ва вазъи баъдидипломӣ дар системаи маориф. Master аст, дараҷаи дуюм, ва дар сатҳи олии дуюми маориф нест. Мақсади асосии Русия Master - ин омўзиш оид ба корҳои илмӣ равона карда аст ва мехоҳед, ки ба идомаи таҳсили онҳо дар мактаб баъдидипломӣ барои ҳифзи магистрӣ ва докторӣ рисолаҳои. яъне он ба осонӣ тағйиротҳо, ҳам дар назария ва амалия, самаранок ва самаранок истифода аз нерўи илмї он. Ба ибораи дигар, бо мақсади аз хатмкунандаи ҳамчун сатҳи дуюми маориф аст, ки ба таъмин намудани шароит барои ташаккули олии касбї-охири. Ин дар навбати худ аз тарафи таҳияи нармафзор дар назария ва амалияи фаъолияти илмї дар асоси омӯзиши амиқи соҳаи, ки Ӯ худ интихоб муайян карда мешавад.

Аз ин рӯ, ташхиси ниҳоии хатмкунандагони аспирантура бояд аз ду марњила пай дар пай иборат аст: 1) санљиши магистр; 2) омодагӣ ва ҳимояи рисолаи.

: Муоинаи магистр бояд дар на камтар аз ду имтиҳонҳо дохил методологияи илм ва маълумоти мухтасар дар бораи имтиҳон.

рисолаи магистрӣ ба ҳифзи бояд ҷамъиятӣ бо иштироки мутахассисони пешбари соҳаи бошад.

2. Вазорати маориф ва илми Ҷумҳурии Қирғизистон муайян таҳсилоти асосӣ, ки дар он имконпазир омӯзиш дар барномаҳои магистрӣ, ки на ҳамаи донишгоҳҳо наметавонед ин дараҷаро бо соҳиби омӯзиш таъмин зарур аст. То имрӯз, ҳастанд мактабҳое, ки ҳастед барномаҳои магистрӣ дар он ҷо буд, аммо дар профили докторантура барнома нест. Мо дар Қирғизистон таҳия шудааст, барои баъзе, муносибати қабул намояд барои хоҷаи. Агар Шумо дар таърихи ташаккули волиён дар Русия назар (ба мо аз модели Русия равона), пас аз хатми аспирантура дараљаи илмї дод дотсент ва ё ekstroordinarnogo дотсент.

Аз ин рӯ идоракунии Аттестатсияи бо низоми мониторинг ва KR лозим аст, ки дида қоидаҳои иҷозатномадиҳӣ имкон медиҳад, ки амалиёти Magistracy.

3. Бояд дар тарҳбандии тасдиқ намудани стандарти таълимии олии сатҳи таҳсилоти касбӣ «Эй Ӯстод!» Тағйир доданд.

Дар стандарти муыаррар, ки таносуби кори мустақил бояд на камтар аз 80% сарбории умумии барнома бошад, ва аз ҳар як донишҷӯ бояд барномаи таълимии инфиродӣ барои тамоми давраи омӯзиши таҳия ва тасдиқ аз ҷониби Шӯрои олимони.

More муфассал ба ранг аттестатсияи ниҳоии барномаҳои магистрӣ. Агар ин иловаҳо ислоњоти хоҳад барномаҳои магистрӣ дода, танҳо аз он манфиат.

4. Ҳангоми таҳияи муштараки омӯзишӣ барномаҳои донишгоҳҳои худ муайян салоҳияти бояд дар охири тренинг ташкил, ҳамчун асос барои қабули касоне, салоҳияти, ки дар стандартњои давлатии таълимии номбар карда шудаанд. Ва онон, салоҳияти, ки дар стандартњои таълимии давлатї барои самтҳои таълим намояндагӣ устои сатҳи талаб омӯзиши муфассал бештар. Маркази мушкилоти касбї KAO мо низ ба кори Барои дақиқ ва рушди минбаъдаи салоҳияти муайян, ки баъдан хоҳад шуд барои муҳокимаҳои оянда пешниҳод карда мешавад.

.