Чӣ тавр нигоҳ доред дарсҳо кушода дар аввалин гурӯҳи ҷавон?

Барои бисёре аз омӯзгорон кӯдакистони яке аз масъалаҳои мубрами, ки чӣ тавр ба гузаронидани синфи кушода дуруст ва ҷолиб аст. Ќайд кардан зарур аст, ки ба интихоби мавзӯъ муносиб, ки на танҳо ба инкишоф ва иттилоотӣ, балки низ ба таври равшан мувофиқ ба синну соли аввали гурӯҳи ҷавонон.

Аҳамияти чунин фаъолият бо сабаби он, ки аксаран, ки аз тарафи ҳамтои-омўзгорон ва идоракунии нигоњубини кўдак ташриф овард. Ҳатто агар, пас аз ҷаласаи, ба шумо хоҳад танқид шунид, рӯҳафтода нашавед. Шумо бояд ба гӯш ба ҳамкорони таҷрибадор кунед.

Барои роҳ надодан ба мулоҳизаҳо номатлуб дар Паёми худ аз дигар парасторон муҳим аст, ки дар «ҳушёр» пур мешавад. Хусусан, агар ин нахустин синфи кушода барои шумо аст.

Дар хотир доред, ки ба танқиди асосии худ - фарзандон барояшон аҳамият надорад, ки чӣ мехоҳед онҳоро ба ёд чизе аст, ва чизе ба инкишоф аст. Онҳо бояд ба он шавковар, фароғатӣ ва шавқовар.

Чӣ ба шумо лозим аст, ки доред дарсҳо кушода дар аввалин гурӯҳи ҷавонон. маълумоти асосӣ

Синфи Open дар аввал гурӯҳи хурдии харољоти кӯдакистони зарурӣ бо сабабҳои гуногун. Якум, он кӯмак мекунад, ки омӯзгорон барои мубодилаи таҷриба, ба нақл мавзӯъҳои шавқовар, ки баъдтар метавонанд бо гурӯҳҳои дигар истифода бурда шавад. Дуввум, ин дарсҳо кӯдакон дод таассурот дурахшон ва эҳсосоти мусбат.

Хӯроки асосии аст, ки ба кушодани синфхона дар аввалин гурӯҳи ҷавонон аз ҷониби омӯзгорон ҳамчун хироҷе дарк нест, ва аз он рӯй ба фаъолияти эҷодӣ воқеӣ. Сипас, дар кўдакон кӯдакистони баргузор хоҳад шуд рӯзи оддӣ, ва иди аҷоиб ва фаромӯшнашаванда.

Ин аст, ки чаро машғулиятҳои ОРУ дар аввал гурӯҳи ҷавонон метавонанд бияфзояд, имконнопазир аст, зарур аст, ки ба пуррагӣ онро тайёр: ба фикр дар пешакӣ ин мавзӯъ, дар ҷараёни кор, интихоби мусиқӣ дахлдор, аёнӣ метавонад либосҳои барои кӯдакон. Шумо метавонед тайёр реферат истифода, вале фаромӯш накунед, ки ба илова идеяҳои эҷодӣ худ.

Интихоби мавзӯъ синфи кушода

Интихоби мавзӯъҳои барои синфи кушода махсуси баѓоят муњим аст. Он бояд аз рӯи синну сол кўдакон интихоб шаванд. Ин барои омодагӣ ба мавзӯи пешниҳодшуда чунин вазифаҳо, ки гурӯҳи аввал ҷавон аз кӯдакистон метавонад ба осонӣ идора зарур аст.

Ин матлуб ин аст, ки мавзӯи буд, низ маълум, вале норавшан надорад. Агар шумо имконияти ба номи фикр доранд, мо пешниҳод ба истифода рӯйхати имконоти ҷолиб:

• "Дӯстони хонаи мо -. Беҳтарин дар ҷаҳон аст»
• "Magic snegovichki».
• "Паррандагон - дӯстони хуб мо."
• «Кист зебо бештар аз ҳама аст?»
• «Харгӯш-pobegaychik ва бонг зад-а тилло шона аз кӯдакон».
• «Ва он чӣ мо дар дохили ќитъаи доранд?»
• "Zimushka-зимистон, минаҳо барф сафед аст."

ташкилоти раванди

Пас аз интихоби мавзӯъ бояд дарси нақшаи ошёнаи кушода ранг.

1. Мақсади - барои нишон кадом дониш ва малакаи шумо ба зудӣ дар асоси мавзӯи интихобшуда ташкил карда мешавад.
2. Вазифањо (шояд таълимӣ, рушди, таълимӣ, биистад, ва ғ.)
3. Рушди фаъолияти. Ҳамаи раванди ташкил мумкин аст дар шакли як скрипт муфассал бо зикри ашхоси рангубор ва ё ба таври мухтасар тавсиф амалҳои ва саволҳои ба муаллим, ба аксуламалҳои гумонбар ва ҷавобҳо ба кудакон.
4. Саволҳо барои ислоҳот. Дар фароварди маҷлис бояд пайдо чӣ мардум писанд омад ва нохуш кӯдакон, ки хотиравӣ аз ҳама, ва ғайра буд,
5. Мавод ва таҷҳизот. Муайян он истифода бурда таълим кўмакњои.
6. аёнї. Ин ҳама намуди кортҳои, диаграммаҳо, тасвирҳо, ва ғайра, ки дар давоми ҷаласаҳои кушода истифода шуда аст.
7. Адабиёт ва китобҳои, китобњои дарсї, пайвандҳо ба манбаъҳои онлайн.

хулосаҳои ҷаласаҳои

Бисёре аз омӯзгорон мегӯянд, ки бо кӯдакони хурд хеле ҷолиб ва дар айни замон душвор ба кор бо. Синну соли кўдакон - аз ду то се сол. Онҳо истифода бурда, то рафта ба нињолхонаи, ва акнун нахустин гурӯҳи наврасони аст. Хулосаҳои ҷаласаҳои барои ин кӯдакон, он матлуб ба ҳар як мураббии аст, на танҳо рӯзи дарҳои кушод, балки низ пайваста.

Ин аст, танҳо дар назари аввал, шояд ба назар, ки пешакӣ барои омодагӣ ба аввалин гурӯҳи наврасони зарур нест, зеро ки низ нонрезаҳоеро, чизе намефаҳманд ва муаллим њуќуќ бадеҳатан гуфтан дорад.

Аммо агар шумо муаллим ҳастед, ба шумо лозим аст, ки дарк мекунем, ки ба мушкилоти аст, ки ба танҳо нигоҳ чашми оид ба кўдакон нест. Шумо бояд ҳар як ҷаласаи рушди кўдакони дар як дониш ва малакаи муайян, ба шакли хислат, инкишоф сифатҳои беҳтарини инсон. Ин муҳим ба кор чизе аст, иҷборӣ, балки шавқовар ва ҷолиб нест.

Агар шумо ягон таҷриба, балки хоҳиши бузург ба таълим кудакон, шумо дар ин мақоми зиёди адабиёти, ки имрӯз ҳасту кӯмак хоҳад кард. сарчашмаи Аъло низ чун тасаввуроти худро хизмат мекунанд. Ва аз хотиратон набарояд: ҳар як дарс, шумо бояд кӯшиш ба ихтиёрдории фарзандони худро, ба самимӣ, табассум ва дӯстона.

Наздик дар синфи кушод

Ҳамаи кудакон хеле хушҳолӣ фаъолияти эҷодӣ мебошанд. Кашидани аввалин гурӯҳи наврасони ҳис мекунад, чун ќоида, бо шавқу. Агар шумо мехоҳед, ки чунин як машғулият кушода, дар ин ҷо мисоли яке аз онҳо аст.

Бо такя мемирад

Ин талаб бодиққат аёнӣ ва масолеҳи дар дасти барои ҳар як кўдак, омода кардааст. Шумо як автобус бозича (бењтараш зард), А4 коғаз андозаи бо тасвири як автомобил зебо лозим аст, тамғаҳои росткунҷаест, ва мудаввар, gouache easel. Дар «Bus» суруди Ekateriny Zheleznovoy метавон ҳамчун мусиқии замина истифода бурда мешавад.

Вазифањо. Таълимоти кӯдакон ҷалб намемирад тирезаҳо росткунҷаест, ва даври чархи дар ҷои рост рӯи коғаз, ки ба мустаҳкам намудани дониши зард, ки ба рушди фаъолияти автомобилӣ кўдакон.

Тарҳрезии "Чарххои тирезаи автобус ба«

"Carousel" Оғози бо бозии мардум. Парасторон ва кўдакони ношоиста сафар бо мошин ва ба таври зерин маҳкум: (он гоҳ тасвир сафар бо қатора, ҳавопаймо, автобус, ва он гоҳ поён нишаст дар мизи) «Carousel, ки carousel, мо бар мошини нишаст».

Сипас харгӯш њарчанд боиси автобус бо нест тирезаҳо ва чархҳои рангубор. мошинҳои шабеҳ - кӯдакон дар рӯи коғаз. Мураббии нишон медиҳад, ҳама чизро, ки ба шумо лозим аст шкалаи чархҳои ва тирезаҳо, ки пас аз он ҳар як кўдак ҳамин гуна дар варақи.

Барои њар як амалиёт, муаллим кўдак, таъкид нест, ки рӯй берун беҳтар ё бадтар ситоиш. Агар шумо бинед, ки ягон кас натавонист, аз он беҳтар аст, ки ба кор берун аз дарс ба таври инфиродӣ ё танзим чун падару хонагӣ.

Бо кудакон мусиқӣ Ekateriny Zheleznovoy дар дакикаи »тарк."

Тавре ки шумо метавонед аз рафти кор дида, банақшагирии ҷиддиро аз аввалин гурӯҳи ҷавонон ниёз дорад.

хулоса

машғулиятҳои берунӣ мавќеи асосиро дар раванди таълим, инчунин дар Хадамоти тайёр намудани омӯзгорон. Ҳамкорон мубодилаи таҷрибаи мусбат, таҷрибаи ҳиссаи, муҳокима хатогиҳо ё хатоњои. Самаранокии ин шакли фаъолият, албатта, вобаста ба раванди чуқур фикр мекунад ва омодагии дуруст.