Шакли шӯрои муаллимон чӣ гуна сурат мегирад?

Ҳар як муассиса, илова бар идоракунии иншоот, мақомоти худидоракунии дохилии худ, ки аз кормандони оддии муқаррарӣ офарида шудаанд ва барои ҳалли мушкилоти рӯзмарра даъват карда мешаванд ва қарорҳои фаврӣ қабул мекунанд. Чунин организм шӯрои педагогӣ дар мактабҳо ва муассисаҳои томактабӣ мебошад. Кукнор.

Ин кист?

Шўрои педагогї (мухтасар - шўрои педагогї) маќоми доимии худидоракунии кормандони муассисаи муайяни таълимї мебошад. Ҳайати шӯрои педагогикӣ намояндагони рутбаҳои гуногун - муаллимон, омӯзгорон, муаллимони сартабор ва ҳатто директори он мебошанд. Дар ҳолатҳои махсус, кормандон аз дигар муассисаҳои таълимӣ, инчунин мутахассисони соҳаи маориф метавонанд ба вохӯриҳо ташриф оранд, ки дар ҳалли масъалаҳои муайян ва ҳалли мушкилоти душворӣ ва мушкилот кӯмак мерасонанд. Ҳар як педагогикӣ ҳадафи дақиқи таҳияшуда дорад, ки дар натиҷаи он ба даст оварда шудааст. Протоколи шӯрои муаллимон ҳуҷҷати расмии тасдиқкунандаи вохӯрии қаблӣ мебошад. Соли ҷорӣ ҳамаи онҳо дар ҳама ҷо ҷойгиранд, ки ба ҳама дастрас бошанд, пас онҳо ба архив дода мешаванд.

Дар бораи протокол

Протоколи шӯрои муаллимон шакли тасдиқшуда нест, аммо барои таҳияи чунин ҳуҷҷат сохтори тахассус вуҷуд дорад. Аз ин рӯ, зарур аст, ки котиби шӯрои муаллимон, ки дар рафти муҳокимаҳо ҳамаи сабтҳоро нигоҳ медорад, дар ҳама мавридҳое, ки дар вохӯрӣ қайд карда мешавад, сабт карда мешаванд. Ин зарур аст, ки ҳангоми қабули қарорҳо ягон мушкилоти муноқиша вуҷуд надошта бошад, ки дар бораи онҳо кӣ гап мезанад ё гап мезанад. Ҳамчунин, дар дақиқаҳо ҳамаи аъзоёни вохӯрии мазкур бояд бо мақсади донистани қароре, ки дар бораи ин ё он мавзӯи муҳим барои мактаб ё САВО савол додаанд, сабт карда шаванд.

Сохтор

Чуноне ки аллакай зикр шудааст, протоколи шӯрои педагогикӣ бояд дар бораи ҳама чизҳое, ки дар вохӯрӣ рӯй додаанд, гузаронида шавад. Бинобар ин, сохтори худи он протоколро тасдиқ мекунад, ки протокол бо маълумот дар бораи даврӣ, яъне Ин ҳисоб дар соли ҷорӣ чӣ гуна аст, он гоҳ санаи маҷлис ба таври зерин мегузарад. Номи сарлавҳа, инчунин котиб, ки ҳамаи сабтҳоро нигоҳ дорад, бояд рӯйхат карда шавад, рӯйхати ҳамаи мавқеъҳо ташкил карда мешаванд. Он гоҳ шумо метавонед рӯзномаи худро таҳия кунед. Аммо ин зарур нест, зеро Илова бар дар бораи ҳар як масъалаи воқеӣ қарор қабул карда мешавад. Дар робита ба масъалаҳои ҳалли масъала, бояд дар хотир дошт, ки зарур аст, ки ду унсури ҳатмии ҳатмиро қайд намоем: "Дӯст" - иттилоот дар бораи кӣ ва чӣ гуна гуфт, ва "ҳалли" - қарори тамоми кормандон, ки мегӯянд, ки онҳо чӣ гуна овоз доданд, чӣ қадар одамон "," Муқобил ", чӣ қадар" бедарак ". Ва ҳамин тавр дар ҳар як масъала. Ҳамаи протоколҳои шӯрои муаллимон бо тамомии пурраи номи пурраи раиси маҷлис ва котиб, инчунин имзои онҳоро анҷом медиҳанд.

Фарқиятҳо

Дар муқоиса, протоколҳои шӯрои муаллимон дар мактаб, инчунин дар муассисаҳои томактабӣ низ чунинанд. Сохтори онҳо ҳамон як аст, элементҳо дар шакли стандартӣ муқаррар карда мешаванд. Танҳо чизе, ки онҳоро онҳоро фарқ мекунад, шумораи аъзоёни маҷлис: чун қоида, дар синфхонаҳо шумораи ками одамон ба шӯрои педагогӣ дохил мешаванд ва табиатан, саволҳо хеле фаровон нестанд. Чунин лаҳзаҳое, ки "гӯш карданд", "қарор" қарор доданд, дар дақиқаи шӯрои муаллимон дар куҷо, инчунин дар мактаб дохил карда мешаванд.