Асокаши - кист? Вазифаҳои ва масъулияти васиён

Асокаши - ки аз он аст, ки чӣ тавр, ки, дар маҷмӯъ, зарур аст? Чунин фикр дар зеҳни бештари мардум ба миён меояд. Вақтҳои охир буд, ки мӯд барои калимаҳои хориҷӣ вуҷуд дорад, бисёр ҳоло ба он калимае, луғат онҳо ба монанди "нав номгузорк» (тағйир), «дарсдињї» (дарсҳои хусусӣ), ва ғайра асокаши (аз асокаши англисӣ) илова -. Ӯстод асокаши, мураббиёну, донишҷӯ асокаши шахсӣ. Дар миллии системаи маориф ин коршиносон мебошанд инноватсионї, gimmick дар хориҷа, балки дар Аврупо ва Амрико, ки онҳо дар талаби бузург аст.

Асокаши - кист?

Бисёр одамон ба ҳайрат асокаши бо муаллим, балки он аст, комилан дуруст нест, чунки ин мутахассисон ҳарчанд фаъолияти монанд, балки ҳадафҳои гуногун мебошанд. ба дастгирии таъмини сифат - васї, ки робитаи байни муаллим ва хонанда, мақсади асосии худ таълими инфиродии кӯдакони синни кӯдакистон, мактаб ва донишҷӯёни донишгоҳҳо. Дар асокаши кӯмак карда метавонад, ҳалли масъалаҳои ташкилӣ, санҷед реҷаи, равонӣ мувофиқ шӯъба оид ба корҳои истеҳсолӣ.

Бисёр вақт муаллимон дар хонандагони ғафлату машғул нест, оё ин қобилияти ин мавзӯъ нишон дода нашавад. Дар фаъолияти асокаши он аст, ки бояд ба кўдак кӯшиш, то бидонед, ки чӣ касе манфиатдор дар он чӣ ки ӯ мехоҳад, ки ба кор аст. Нозири аксаран кӯмак шӯъба барои пайдо кардани роҳи худро дар ҳаёт, кашф истеъдод ва маҳорати худро. Дар донишҷӯ тавр математика, физика нафаҳмиданд, лекин нишон медиҳад, қобилияти дар гуманитарӣ, дорои хаёлот хуб таҳия, то он аст, шарт нест, ки ба маҷбур кардани кӯдак ба ёд чизе, бояд ба энергияи худро ба самти дуруст равона месозанд. Шояд ба ин сабаб равиши, нависандаи олиҷаноб дар оянда зиёд хоҳад шуд.

A таърих андаке

Истилоҳи «асокаши" дар Аврупо дар асри XIV, ки пайдо шуд. ДАР он рӯзҳо, ки дар Кембриҷ ва Оксфорд мебошанд мутахассисони иҷрои вазифаҳои муаллим, як пайванд дар байни донишҷӯён ва профессорҳо хизмат ,. Дар асрҳои миёна, ки озодии бештар қадр, то ин миёнаравӣ лозим буд. Донишҷӯён озод ҳаракат аз роҳи ба Албатта, интихоби адад бартарӣ буданд. Дар навбати худ, нозири кӯмак мувофиқат ягон хоҳиши шахсӣ аз шӯъба ва талабот ба имтиҳонҳо дар фанҳои интихобшуда. Донишҷӯён ба худ таълим ва мураббиёну раванди назорат.

Дар асокаши асри XVIII масъала мо ба сарҳадҳои равшан ба даст овард, дигир њаматарафа дар низоми маорифи Бритониё натарсиданд. Мутахассиси донишҷӯи ҳамроҳи тамоми раванди таълим, ба онҳо барои мутобиқ шудан ба донишгоҳ, панд, ки курсҳои интихоб, нақшаи дарс буд, тайёрӣ ба имтиҳонҳо.

вазифаҳои худро дар дасти асокаш нестем

Дар Аврупо ва Амрико, парастор кор қариб дар тамоми муассисаҳои таълимӣ дар Русия - асосан дар мактабҳо, ва таҷрибавӣ. васиён аксаран бо кӯдакони дорои маълулият мебаред, то ки онҳо бояд на танҳо назорати ҷараёни таълим, балки кӯмаки ҷисмонӣ, ба монанди кӯмак ба ҳаракат дар атрофи, гап шӯъба бо кӯмаки забони имову ишора ва ё бо истифода аз таҷҳизоти махсус. Дар баробари ин, бояд фаҳмида мешавад, ки мураббиёну бояд як nanny нест, он метавонад дар масъул нест, як кўдак гузошта, вале ба гурӯҳ, ва ҳар кас бояд вақти зиёд аз тарафи ҷараёни таълим зарур дода шавад.

Асокаши вазифаҳои худро дуруст аст, ки ба паҳн, вақти барои фаро гирифтани ҳамаи айбдор дошта бошад. Вазифаи асосии он - ба дастгирии саъю кӯшишҳои омӯзиш ва худдорӣ ба боварии, ҳалли масъалаҳои ташкилӣ, ба роҳ мондани алоқа бо донишҷӯ ҳамон синну сол. Дар робита ба омӯзгорон аз одамони маъюб ба воя мардуми интеллектуалӣ, доно ва мустақил, ки мавқеи онҳо дар таҳти офтоб ёфт.

Дар куҷо ба кор бурдани дониш ва малакаи як мураббиёну?

Асокаши - кист? Нозири, инструктори, ассистенти, мушовири ва дӯсти, ки ҳамеша мегӯяд, ки шумо чӣ кор ва чӣ тавр пайдо кардани роҳе барои берун аз ҳар гуна вазъият кӯмак хоҳад кард. Дар Русия, ба ин касб аст, махсусан маъруф нест, ва танҳо ба мӯд меояд. Мутахассисони дорои тањсилоти дахлдор амалан ҳеҷ имрӯз, то кӯдакони маъюб доранд, ихтиёриён ё падару модар.

Албатта, ин нодуруст аст, зеро нозири воқеӣ - на танҳо ёрдамчии, балки як муаллим, як равоншинос, ки кўдак кӯмак ба пайдо кардани ҷои худро дар байни њамсолон, ба қарор дар бораи касб оянда. Носеҳон дар кӯдакистон ва мактабҳо, донишгоҳҳо кор мекунанд ва онҳо метавонанд бо муштариён дар хона машғул шавад. Ин ба рушди ҳамаҷонибаи одамоне, ки метавонанд ба анчом кўдак дар ҳама фанҳо. Чунин мутахассисон бояд бо психология шинос бошад, чунки њамаи кўдакон гуногун мебошанд, ва дар асл ҳама бояд ба дарёфти роҳи, барои ёфтани калиди дили худ.

Ман бо асокаш кор?

Дар Аврупо ва Амрико омӯзгорон бо тамоман кор мекунанд. Ҳар як донишҷӯ дорад асокаши шахсӣ, ки ба Он Касе ки Ӯ метавонад бо ҳар гуна савол рӯй. Дар Русия, ки ин амал ҳанӯз васеъ паҳн нест, пас роҳнамо асосан дар мактабҳои озмоишӣ дидан мумкин аст. Дар кори дасти асокаш бар мегирад, посухи муносибати инфиродї ба хонанда, чунин мутахассисон одамони маъюб кӯмак кунед.

Барои мисол, агар як кўдак намебинанд, мешунаванд, вай бояд кумаки воқеӣ вобаста ба сатҳи дониши мутахассисони маҳаллӣ ва ё осеби, ин маънои онро надорад, ки он дар паси дар рушди тахаллуф ва дорои мушкилоти зеҳнӣ. Чунин кўдакон дар мактабњои мунтазам якҷоя бо ҳамсинфони солим омӯхта, вале онҳо лозим аст, ки мураббиёну, ки кӯмак хоҳад кард, то мутобиқ, одат ба истиқлолияти. Муаллим-асокаши амалӣ рисолати наҷиб, нишон бо намунаи худ, ки чӣ тавр ба нақл ба маъюбон. кўдакони солим, дигар аз мушкилоти дигар хоҳад пинҳон бошад, меомӯзем, ки чӣ тавр ба одамон кӯмак маъюбон ва беморон дарк онҳо танҳо нестем ва он метавонад танҳо дар ин ҷаҳон зинда.

Сифат, дониш ва малакаи асокаши

Асокаши - ки аз он аст, ки чӣ гуна хислатҳои, малака ва дониши бояд мутахассиси дошта бошад? Бояд фаҳмида мешавад, ки нозири метавонад шахсе, ки мехоҳад ба дигарон кӯмак гардад. Бисёре аз муаллимон ки бо асабоният, authoritativeness кўдакон, асокаши чунин рафтор имконият надоранд, зеро бештари кор бо ќисматњои махсус, ва ҳатто ба кўдакони солим, ӯ бояд ба таври дӯстона муносибат мекунанд ва ба назар нест, бар сарашон меафканем.

Албатта, роњбарон бояд ба молики усулњои педагогї, бошад, ки ба нақша раванди таълим. Агар мутахассиси кор дар мактаби фарогир ё кўдакистон, барои ҳамин ӯ бояд аз дониш дар соҳаи маориф ислоҳӣ дошта бошад.

Кадом парастор хизматгузор аст?

Агар мушкилоти кишварҳои Аврупо, бо ворид намудани ихтисоси «асокаши" дар ҳақиқат рух нест, он гоҳ ки дар донишгоҳҳои Русия чунин ҷудоӣ, баъзан дар нимаи бо оташ пайдо нахоҳад кард. Дар Русия танҳо ба наздикӣ оғоз ба тайёр кардани мутахассисони ин самт ва довталабон аз рӯи нодонӣ ба ҳеҷ шитоб ба дасти ҳуҷҷатҳои. Барои шудан асокаши тасдиқ, шумо бояд аз таълимоти мактаби миёна, шӯъбаи хатм дастгирии асокаши фаъолияти таълимї.

Оё омӯзгорон лозим кунем?

Оё ман бояд носеҳон дар замони мо? Имрӯз, бисёр баҳс ё не ҷорӣ ба раванди таълимии вазифаи асокаши, ба он баробар муаллим аст, балки фақат вақте ки дар бораи як гурӯҳ донишҷӯён нигаронида нашудааст, ва ба шахси мушаххас мебошад. Албатта, ин нозирон лозим аст, чунки онҳо танҳо муаллимон, балки низ равоншиносон, ки ҳамроҳӣ, мониторинг, мутобиқ ва кӯмак кўдак нест. кудакон метавонанд ҳатто дар кӯдакӣ ба муайян намудани самти илмӣ ва фаъолияти эҷодӣ, ба афзалиятҳои худро ба шарофати санъати. Асокаши ташкил шӯъбаи муҳити бароҳат барои омўзиш ва рушд. Бо шарофати ба ҷорӣ дар системаи маориф, ки чунин мутахассисони куллан метавонад раванди таълим тағйир диҳед.