Давраи ҳассос дар томактаби

Дар инкишофи ҳар кӯдак аст, ки муддате дар он ҷо чун он хеле халалҳо ҳар гуна фаъолият ё ташаккули рафтори дар маҷмӯъ аст. Равоншиносон ба он даъват давраи ҳассос, вақте ки бештари мусоид барои рушди ҳар гуна малака ва ё ҳиссиёти, ба даст баъзе дониш. Мо бояд дар хотир дорем, ки ин вақт меояд ва меравад ва агар кўдак ягон мавод азхуд накунед, он гоҳ баъд аз ӯ ба ин кӯшишҳои зиёде.

давраи ҳассос рушди нест, метавонад ба таъхир дастрас карда шавад, инчунин. Шумо метавонед бо танҳо бартарии гирифта сикли табиӣ, ки ба фароҳам овардани шароити мусоид аз ҳама барои азхуд намудани кӯдак дониш ва малакаҳои зарурӣ, ки ба он аст, маҳз дар ин вақт. Бояд қайд кард, ки чунин лаҳзаҳои ҳамаи кӯдакон мебошанд, ва дар айни чизро хеле инфиродӣ аст, ки аст, ки оғоз ва маротиба охири ҳамаи ин роҳҳои гуногун. Бо вуҷуди ин, равоншиносон муайян синну тахминӣ мебошад, ки ба даст ёфтан ба фаъолияти махсус тавсиф карда мешавад.

Ҳар як давраи ҳассос дорад, се марҳила рушд. Якум - ин дар аввал ё афзоиши суст аст. Одатан, он душвор аст, ки мебинем, агар на машғул ҳадафмандона бо кўдак. Баъдан ҳаст ба қуллаи хеле дурахшон рушд, вақте ки кӯдак бо хушҳолӣ аст, ки дар чунин фаъолият машғуланд, ва ӯ хеле манфиатдор дар он аст. Сипас тадриҷан камшавии рух медиҳад. Бояд қайд кард, ки чанде аз ин давраҳо метавонанд дар айни замон ба авҷи то дар замонҳои гуногун афтод рух медиҳад,.

Бисёре аз кӯдакони синни томактабӣ ба таълим усулҳои аст, дар дониш, ки чун он фурсатро аз ҳама барои рушд ва тарбияи сифати дода ва ё хислатҳои рафтор аст, асос ёфтааст. Баъзе аз онҳо ба системаи Montessori аст, дар айни замон хеле маъмул ва дорои шумораи зиёди пайравони.

Пас, тӯлонитарин давраи пойдор рушди сухан. Ин њангоми таваллуд оғоз ва 5-6 сол давом мекунад. Ин аст, ки ба марҳилаҳои хурд барои шаш моҳ, ки барои он кўдак булуғаш баъзе малакаҳои нав тақсим карда мешавад. Дар натиҷа ба давра гузаштан аз onomatopoeia сухан мантиқан, хондан ва навиштан аст. Дар моҳҳои аввали баъд аз таваллуд, ки кӯдак мешунавад суханронӣ ба унвони ӯ ва мекӯшад, ки ба такрор садоҳои муайян. Одатан, дар аввал суханони дар бораи як сол рондаанд (ки онҳо метавонанд як syllable ягона иборат бошад ва каме ёхуд сухани калонсолон), ба 2-2,5 сол оғоз ташаккули фаъоли луғат. Дар рушди муқаррарӣ, ва дарсҳои мунтазам дар синни 4 кӯдак огоҳона онро истифода баред, ба ёд мактуб ва садоҳои. Ин буд, ки дар ин вақт, кўдак шояд ба ёд хондашаванда ва навишташаванда мекунад.

давраи ҳассос, ки дар давоми он аст, фаъол нест рушди ҳиссиётӣ, метавонад якчанд сол лозим аст. Ин оғоз аллакай дар давраи неонаталї , ва давом то 5-5.5 сол. Он ҳамчунин аз якчанд марҳила иборат аст.

Мария Montessori, мураббии маъруф, як маротиба дар давраи ҳассоси тартиби дарки муайян карда мешаванд. Дар авҷи худ одатан барои 2-2,5 сол ташкил медиҳад. Ин дар бар мегирад, таъсиси низоми рӯз (ҳарчанд дар бисёре аз он аллакай ташкил як сол), ва алоқа бо калонсолон ва њамсолон. Табиист, ки бо тартиби бояд дар ҳуҷраи ки кӯдак аст, бошад. Ин буд, ки дар ин вақт, дар он аст, аллакай мумкин аст, ба ӯ дастур диҳам, омӯзиш, ки ба тоза, то баъд аз як бозича, ва ғайра. D. кардан зарур аст, ки ба қайд кард, ки давраҳои инкишофи кӯдак метавонад андаке камтар ва ё бештар аз он давом, зеро ки ҳар кӯдак гуногун аст.

Пас аз ду сол, қариб ба кӯдакони мактаб сар ба омӯхтани малакаҳои иҷтимоӣ. Онҳо манфиатдор дар он аст, ва он дар ин лаҳза муҳим аст, ки ба хӯрдӣ дар онҳо малакаи боадабона рафтор, фарҳанг алоқа. Инчунин бо сол то 4 сол ба ташаккули амал ва ҳаракатҳо, ки аст, хеле муҳим аст, бахусус барои рушди равонӣ минбаъдаи аст.