Таълим СПИД, бо дастҳои худ барои кўдакистон барои рушди забон, риёзӣ, баъзан, тавсифи барои хурд, миёна, калон гурӯҳи

Дар бораи рушди сухан кӯдакон, диққати, фаъолияти зењнї, хадамоти иктишофї, эҷодкорӣ таъсири сатњи рушди малакаҳои автомобилӣ нек. Ин хеле муҳим аст, зеро он қувват мебахшад, ки кӯдак қодир ба иҷрои гуногуни омӯзиш ва амалиёти ватанӣ мебошад. Таҳияи малакаҳои автомобилгарди ангуштони дар кӯдакон метавонанд, бо истифода аз дастури дидактикї, ки бо дасти худ барои кўдакистон. Ба ибораи дигар, - бо навозиш бо кўдак. Ҳамин тавр инкишоф таваҷҷӯҳи, хаёлот, хотира, омехта таҷриба, одати малакаи.

Хеле осон ба як дастури дидактикї бо дасти хеш барои кўдакистон. Бо тавсифи баъзе аз онҳо мумкин аст дар поён ёфт.

"Ман мехоҳам ба ҳамаи ламс»

Ин дастур дидактикї бо дасти худ худро барои кўдакистон аст. Ба кудакон гурӯҳи миёна манфиатдор дар ин бозӣ гардад. Ин намояндагӣ 10 кортҳои перчатки бо сохторҳои гуногун ва рӯи numerals. Онҳо ба рушди дарки ҳиссиётӣ, иқтидори равонӣ дар маҷмӯъ, малакаҳои автомобилӣ ҷарима, хотира, фарзандони ҳисоби омӯхта метавонем.

Чӣ зарур аст:

• картон;
• кайчи;
• ширеш;
• рақамҳо намадин, коғаз бахмал;
• сатњњои гуногун.

Оё sandpaper, ё чӯб, пӯст истифода баред, ҳис мекард, ки бардюрҳо (қисми barbed) Панделка. кортҳои перчатки доранд, аз картон дод. Дар ҳар рақам ва қитъае часпонидашуда маводи бо рӯи гуногун. Шумо метавонед якчанд маҷмӯи кунад, он гоҳ он ҷо хоҳад буд Вариантҳои бозӣ бештар. Масалан, барои ёфтани ҳамин, сарфаҳм рӯи даст.

«Ташкили дар хонаҳои сангчаҳои"

Барои ташаккули қобилияти фарқ ранг ва номи онҳо дуруст дастури дидактикї зерин дода, бо дастҳои худ барои кўдакистон кӯмак хоҳад кард. Гурӯҳи Junior - ба шунавандагони мақсаднок барои омӯзиш.

Маводҳои: сангчаҳои, картон ранга, кайчи, ширеш. Ин ба чор қуттиҳои.

Вариантҳои бозӣ:

• ҳисоб сангрез як ранги дода шаванд;
• онҳоро гузошта, дар қуттии дахлдор.

Манфиатҳои чунин манфиат аст, ки ба инкишоф додани малакаҳои автомобилӣ нек, омӯзиши кӯдакон гули, қобилияти истифода бурдани номҳои онҳоро дар суханронии.

"Geokont"

Шумо метавонед дастӣ дидактикї боз як бо дасти хеш барои кўдакистон кунад. Барои супоришњои риёзӣ метавонад бо кӯмаки он анҷом дода мешавад. Дар соҳаи бозии як (ҳезум) бо carnations ранги, ки elastics tensioned аст.

Geokont - созандаи. Дар киштзори худ бо ёрии басомадҳои тағйирёбанда бисёрҷониба ранга метавонед гуногуни профилҳои геометрии, шакли, symmetrical ва нобаробар мекунад. Дар бозии инкишоф идрок, қобилиятҳои ҳиссиётӣ кӯдакон, хотира, нутқ, малакаҳои автомобилӣ ҷарима, хаёлот, тарзи фикрронии фазоии, таълим медиҳад, ки ба ҳамоҳангсозии амалҳои, муқоиса, таҳлил менамояд. Дар замони сохтмони профилҳои геометрии дар кӯдакони синни томактабӣ ба перчатки-перчатки ва ҳиссиётӣ analyzers, ки ба ташаккули консепсияи шакл, чандирии мусоидат (андарун rezinochki ва бозгашт ба вазифаи аслии он) истифода, таъмид дар ҷаҳон аз геометрия (пайдо чӣ як «чӯбро», «рост», « сегменти »,« нуқтаи »,« кунҷи »).

Geokont - дастӣ дидактикї муфид. Бо дасти худ барои кўдакистон барои гурӯҳи калонтар аз он аст, душвор нест. Бо вуҷуди ин, ҳатто хурдтарин хоҳад шавқовар ва бошад, ба анчом rezinochki multicolored оид ба дона.

«Чор замонҳо - лухтак»

Таълим СПИД, бо дастҳои худ барои кўдакистон ба воситаи фаслҳои сол метавонад ба волидони ҷавон, супорида мешаванд. Ин кӯмак мекунад, ки ба нигоҳ доштани диққати, шавқи дар бозиҳо бо puppets.

Якум, мо бояд ба ӯ фаҳмонад, волидайни мақсад, он, монанди ҳамаи элементҳои назар, инчунин барои чидани то мавод (пашм, матоъ, риштаи, тугмаҳои).

Пас, чӣ тавр шумо чунин як дастури дидактикї бо дасти хеш барои кўдакистон? Пойгоҳи - чор лўхтакчаҳои, ҳар як аз он аст, ки дар соли дахлдор вақти sundress либоси - кабуд, сабз, норанҷӣ, зард. Дар бораи сари онҳо пос. Ҳар як лӯхтак аст, баргузории як сабади бо ашёе, ки ба фаслҳои сол мувофиқ. Ин, мумкин аст гул, қаиқҳо, филиалҳо, icicles, занбурўѓњо, мева.

Ин осон аст, ки ба як дастури дидактикї бо дасти хеш барои кўдакистон. Барои рушди сухан, бисёр роҳнамо нест, балки он яке аз самаранок аст. Ғайр аз ин, бозии «чор замонҳо - лӯхтак» мумкин аст, дар санъати нек, фаъолияти театрӣ барои кӯдакон истифода бурда мешавад. Дар мавод аст, ки дар мувофиқи вақти сол истифода бурда мешавад.

Дар ғайриоддӣ, лўхтакчаҳои љолиб кӯдакон бармеангезад, ки ба такрор суханони баъзе ибораҳои, шуморо бармеангезад, ки бодиққат гӯш чӣ муаллим мегӯяд. Дар дастури хуб аст, ки ба истифода дар дарсҳои инфиродӣ бо кӯдакон. Ин ба бузург мусоидат ба рушди ҳиссиётӣ, кӯмак ба таҳким маводи. Мураббии метавонад puppets барои вақтхушиҳо ҳамчун ногаҳонӣ ба ид истифода баред.

"Офтоб"

Дар дастури мазкур дидактикї бо дасти хеш барои кўдакистон хеле осон кунад аст. мавод:

• картон multicolored;
• clothespins;
• кайчи;
• нишонгузорҳо.

Шумо метавонед буридаанд ва аз офтоб, як хорпушт абри. Таїіизот ҳамчун рентген, неше, маҳини борон, мутаносибан истифода бурда мешавад. Дар бозии кӯмак ба инкишоф:

• motility ангуштони;
• қуввати мушакҳо;
• чашми Ҳамоҳангсозии.

Ҳамаи кӯдакон хурсандӣ бичаспем ва гирифтани clothespins шавад.

"Локомотив"

Таҳияи дастури дидактикї визуалӣ, бо дастҳои худ барои кўдакистон. Гурӯҳи калони фаъоли кудакон он дар синфхонаҳои онҳо омӯхта метавонем. Кӯмакпулӣ бояд дар ҷои намоён бошад, то ки кӯдакон дар ҳар лаҳза метавонад ба назди Ӯ омада, дид, даст, мебозанд. «Мусофирон" Локомотив ҳафта тағйир ёфт. Ҳамаи он чӣ омӯзиши кӯдакон мавзӯъ вобаста аст. Ин метавонад ҳайвонот, сабзавот, мева, объектҳои, шуғл ва ғайра. D.

Дар дастӣ хоҳад моддӣ таҳким, инкишоф кунҷковӣ кудакон ғанисозии луғат онҳо, як қатор бозиҳои, кӯмак мекунад, ки барои рушди фикрронӣ, бебаҳо дар тарбияи хотира, мантиқи хоҳад буд.

рафти кор бо намунаи дарсӣ дидактикї дида мебароем.

1. Soot вагон мева локомотивҳо ва яке аз сабзавот. Мо фарзандони як савол: «Он чӣ аз ҳад зиёд?»
2. Toddlers бояд даъват frukty- «мусофирон» ва ҷамъбаст онҳо дар як калима.
3. «Чӣ рафт?» Дар бозии таҳия диққати. Дар бузғола рӯй, муаллим дур як пораи мева, як кӯдак ба ӯ мехонад.
4. Тамоюл дар фазо. кўдак кадом мева меравад нок ва банан дар пеши, дар пушти Apple, байни норанҷӣ ва тропикӣ пурсед.
5. «Математика». Бояд ба ном «наылкунандагон» аз ҳамлу нақли дуюм, охирин аввал. Заводи себ дар панҷум ва танӯраи дар ҳафтум. Тамос бо чанд мошин.
6. Мураббии тавсиф мева, бе номгузорӣ ӯ. Кўдак фахмам. Он гоҳ баръакс.
7. «Чӣ тавр афшураи себ аз кунад?» Омӯзед ба ташкил adjectives.
8. Омӯзиши рангҳо. Нигоҳубин кўдак дар ниҳол трейлер танҳо меваи сурх мепурсад.

"The аквариум хушк"

Дар дастури мазкур дидактикї дод, ки бо дасти худ барои кўдакистон барои рушди суханронӣ ҷамъоварии бисёрсола ранг pompoms, ки дар як қуттии ё пластикӣ косаи ҷамъоварӣ мешавад. Ин бозӣ мўътадил оҳанги мушакҳо, инкишофи, ки эҳсоси перчатки, таҳия хаёлот, он таълим медиҳад, ба фарқ рангҳо.

Ба кўдак аквариум қалам расад, маҳтобӣ сар мешавад, ба онҳо мегузорад мегузорад бозгашт фишурда ва decompresses хасу. Арзиши дар он аст, ки на тарсе, ки ягон танаффус вуҷуд вогузошта шудааст. Шумо метавонед дар поёни зарфи бозича гузошта ва кўдак ба пайдо ва ба даст мепурсанд.

«Пайдо кардани хона барои хоя"

Дар дастури мазкур дидактикї, ки бо дасти худ ки барои кўдакистон, кӯмаки асокаши:

• таълим кўдак ба фарқ байни рангҳои ба номи дуруст;
• қобилияти ба ташкил ва якҷоя ҳуҷайраи тухм намояд;
• рушди малакаҳои автомобилҳо;
• мунтазам амал мекунад.

Барои истеҳсоли истифода контейнер коғазӣ он ки ҳуҷайраҳои капсулањо ранга ва multicolored аз тарафи лањзањои Kinder мебошанд. Он рӯй берун хеле рангину, кӯмакпулии дурахшон.

Дар ҳоле, навозиш, кўдакон меомӯзанд, тухм ҳамон ва ҳуҷайраҳои дахлдор ба онҳо, онро фидо берун аз адад.