Тањлили маҳсулоти фаъолият дар психология: намудани афзалиятҳо ва нуқсонҳои

психология илмӣ дар давоми рушди он натиҷаҳои назаррасро ташкил дод. Ин муайяну ѕонуніои рушди равонӣ инсон, ки дар назарияҳои гуногуни асоснок намудани сабабҳои рафтори одамон, хусусиятҳои психологӣ ва намудҳои онҳо. Илова бар ин, равиши илмӣ ба усулҳои барои ба даст овардани ҳамаи маълумоти. Дар бораи яке аз усулҳои ба даст овардани маълумот дар бораи шахсе, таҳлили маҳсулоти фаъолияти худ - дар бораи.

Тањлили маҳсулоти фаъолият дар психология

Бигзор муайян кард, ки ин чӣ консепсияи. Таҳлили маҳсулоти фаъолияти (ФРО) - усули илмӣ хусусиятҳои психологии шахс санҷиши маҳсулоти меҳнати онҳо ё фаъолияти эҷодӣ. Дар муқоиса ба усулҳои психологӣ асосӣ (мушоҳида ва озмоиш), ки ФРО бавосита гузаронида шуд, т. E., бе равоншинос алоқаи бевосита ва зерҳимояи ӯ. омӯзиши мутахассиси маҳсулоти графикӣ, мусиқӣ, драмавӣ, эљодиёти инсон ва дар заминаи онҳо хулосаҳои худро дар бораи хусусиятҳои психологии он.

Тањлили маҳсулоти фаъолият дар психология аст, аксар вақт дар кор бо кўдакони синну солашон гуногун истифода бурда мешавад, то харид «поп» дар амал таълим.

Бойгонӣ ё усули praksimetrichesky

Зеро ин усул равонӣ аст, ба номи дигаре ҳаст - бойгонии. Онҳо ин истилоҳ дар кори Амрико психологҳо он истифода бурда мешавад. Онҳо барои усули бойгонии омӯзиши ҳаёти одам ишора мекунад ба воситаи маҳсулоти он меҳнат, эҷодкорӣ, вурудоти рӯзнома маънои Бойгонии маълумот дар бораи он. Он дорои як навъ усули зиндагинома, ки имкон медиҳад, ки ба омӯзиши тарзи ҳаёти шахси воқеӣ ё гурӯҳи одамон тавассути дастовардҳои эҷодӣ ва касбӣ. Пас инсоният муосир мефаҳмад дар бораи ҳаёт, муносибатҳо, ва хусусиятҳои шахсии одамони машҳур аз гузашта.

Дар психология ватанӣ номи умумии беш аз "фаъолияти таҳлили маҳсулот» ё praksimetrichesky (аз юнонӣ «praxis.» - «амал»). Дар ҷомеаи мо, ин усул ба таври васеъ дар психология таълимӣ барои омӯзиши инкишофи кўдак истифода бурда мешавад.

Таҳлили фаъолияти маҳсулоти кӯдакон

ФРО хеле маъмул барои кор бо кўдакони аз синни хеле ҷавон аст, зеро он барои бароҳат шароити барои кўдаки шумо (дар бозии) ба худ исбот иҷозат медиҳад. Хурдсолон метавонанд ба таври шифоҳӣ тасвир таҷрибаҳои онҳо надоранд, онҳо ҳанӯз намедонад, ки номи онҳо дар айни замон эҳсос намекунанд. Вале онро дар роҳи дигаре мекунед, - ба тасвир дар рӯи коғаз, бозӣ бо дӯстони худ, нависед дар китоби. Ҳамаи ин метавонад як маводи пурарзиш барои равоншинос, ки бо фарзанди шумо кор мекунад.

Тањлили маҳсулоти фаъолияти кўдакон мегирад омӯзиши чунин маълумот:

• маҳсулоти фаъолияти сар дар бозии: раќамњо аз гил, таҳияи маводи гуногун, адад барои бозиҳои қитъаи-нақши-бозӣ;
• Маҳсулотҳои кор: Ҷамъоварӣ, ҳунарҳои дар дарси мењнат;
• маводи истеҳсолӣ, эҷодкорӣ: расмҳо, шеърҳо, ёддоштҳо, сурудҳо, навиштаҳои ва барномаҳои дигар;
• машѓулиятњои маҳсулоти: варақаҳои санҷишӣ, лоињањои, хонагӣ.

Тавассути омӯзиши ин мавод, мо метавонем хулоса оид ба сатҳи дониш, ташаккули малакаҳои, мављуд будани малакаи, диққати фоизӣ, ҳолати равонии кӯдак, муносибатҳо худро бо одамони дигар ҷалб намоям.

Дар баъзе ҳолатҳо, усули истифода бурда мешавад?

Усули тањлили психологии фаъолияти мањсулоти - усули самаранок ба омӯзиши ҳамаҷонибаи psyche кўдак. Ин ба шумо имкон медиҳад, то муайян хусусиятҳои ба монанди:

• равандҳои равонӣ (фикрронӣ, диққати, хотира ва ѓайра);
• давлатии равонӣ (кайфияти);
• хосиятҳои равонӣ (аломат, иқтидори - ҳамаи месозад шахсияти кўдак).

Ҳамин тариқ, усули мумкин аст, дар як қатор ҳолатҳо истифода бурда мешавад - барои муайян кардани сабабҳои underachievement донишҷӯён, дар ҳоле, мушкилоти дар мутобиқгардонии кўдак ба омӯхтани муносибатҳои бо калонсолон ва њамсолон, барои муайян кардани манфиатҳои ва ба хоҳишҳои он кўдак, ки ба намуди муайяни фаъолият мансуб дониста.

Рӯйхати меравад оид ба, чунки шумораи саволҳо дар бораи рушди шукуфон шудани кӯдак бо синну сол меафзояд. Як психолог ботаҷриба ҳамеша падару модар ба ташвиш ва муаллимон кӯмак хоҳад кард, агар Арсенал усулҳои кори он таҳлили иҷрои маҳсулот аст.

Чӣ шароити бояд мулоқот мешавад?

Барои усули натиҷаҳои пурра ва дақиқ бештар дод, табиби равоншинос авло як қатор шароит барои гузаронидани тадқиқоти:

• ифода ҳадафи - махсусан кадом аст ва чӣ омӯхта мешавад (масалан, ифодаи муносибати кўдак 6 сол бо калонсолон ва њамсолон дар расмҳо назаррас);
• интихоб кӯдакон (агар ин гурӯҳ), синну соли дахлдор (дар ин ҳолат, 6) Ва гуфт: малакаҳои (мисол, Ранг);
• њамаи кўдакон, омода намудани шароити якхела барои фаъолият (маводи ҳамин, бурунмарзї);
• кам кардани таъсири худ ба кўдакон кор раванд кафолат медиҳад, ки кудакон дар бораи худ кор мекард ва бармеангехт шуданд;
• Ин сурати аксуламалҳои эҳсосӣ кўдакон, ки дар давоми фаъолияти меоянд;
• Агар таҳқиқот мегирад сӯҳбати минбаъда бо кўдак дар бораи офариниш маҳсулоти худ дар пешакӣ тайёр саволҳои;
• меъёрҳои таъмин менамояд, ки маҳсулоти ниҳоӣ арзёбӣ мешавад, ки дар он (масалан, интихоби Схемаи рангӣ, таркиби).

Чӣ тавр таҳлил?

Ин усул дар бар мегирад, ки таҳлили раванд ва маҳсулоти иҷрои. Ин маънои онро дорад, ки на танҳо маҳсулоти охири кори кўдак метавонад маълумот дар бораи он, балки инчунин ба раванди таъсиси он бардоранд. Масалан, вақте ки кӯдакон дар таҳияи як афсона бозӣ, мумкин аст, ки чӣ тавр онҳо дар раванди, то чӣ андоза онҳо нақши дӯст ва чӣ тавр кор мекунанд берун, чунон ки мувофиқ ба матни нақш, инчунин чизи наве, ки месозад бузғола дар раванди ҷалб шудаанд.

Агар фаъолияти ѓайри бештар, барои мисол, дилбастагии сахт ё рассомӣ таҳлил, шумо метавонед аксуламалҳои эҳсосӣ кўдак ба чӣ ҳодиса рӯй гирифтани, то бингарем, ки чӣ гуна кори худро баҳо, дур маҳсулот натиҷа мувофиқ ба идеяи аслии.

Дар иҷрои маҳсулоти ниҳоӣ аз рӯи меъёрҳои муайян баҳои баланд дод. Онҳо дар бораи чӣ мақсад гузошта буд, вобаста аст. Ин метавонад дараҷаи рушди вазифаҳои равонӣ баъзе аз кўдак, давлати эҳсосӣ худ, ки дорои қобилияти ба фаъолият ва ғайра.

Марҳалаҳои тадқиқот

Мисли ҳамаи тадқиқоти психологӣ, таҳлили фаъолияти маҳсулот мегирад гузариши якчанд марҳила:

• омодагӣ - ҷамъоварии маълумоти аввалия дар бораи кӯдак, муқаррар фарзияи (аст, ки чаро он ҷо аст, ки чӣ гуна он метавонад вобаста), омодасозии мавод барои таҳлили;
• муоинаи бевосита - тањлили психологии маҳсулоти фаъолият; агар лозим бошад - усулҳои дигар иловаи он;
• марҳилаи ниҳоӣ - ба низом даровардани маълумот, нисбат ба онҳо, бо гипотезаи (агар гумони тасдиқ аст), ба тавсияҳо оид ба кор бо кӯдак барои падару модар ва омўзгорон.

Иштироки кўдак аст, танњо дар марњилаи дуюм назар дошта шудааст. Ҳамаи қадамҳои дигаре ҳам дорад, ки равоншинос.

Афзалияти усули

Таҳлили маҳсули фаъолияти натанњо тақсимоти васеи он дар психология ғарбӣ ва миллӣ тавассути як қатор бартариҳои, ки он:

• Имконияти ҷамъ маводи кофӣ васеъ ҳамчун банд, ва як фарзанд.
• Имкони ба пайравӣ аз динамикаи рушди равонии кўдак тавассути муқоиса ба маҳсулоти эҷодӣ калонсол ва охир. Барои мисол, то бингарем, ки чӣ қадар хуб такмил дода шуд малакаҳои автомобилгарди дастҳо, ҳамчун тағйирот дар муносибати кўдак ба як ё аз ҷиҳати дигар ҷони худ, ва ғайра
• кӯдак кори бачагиаш ҳис бароҳат ва орому осуда: Ин роҳи табиӣ бештар ба омӯзиш барои кўдак бехуд аст.
• Як имконияти муайян намудани як қатор хусусиятҳои психологии кўдак - дар бораи дараҷаи диққати ба табиат.

Нуқсонҳои таҳлили фаъолияти маҳсулоти

Ҳар гуна усули тадқиқот камбудиҳои худро, ки метавонад дар натиҷаи таъсир мерасонад. Таҳлили фаъолияти омӯзиши маҳсулот дар мавриди чунин мушкилот:

• Истифодаи усули маҳдуд ба хусусиятњои синну соли кўдак аст. Масалан, бо мақсади омӯзиши кӯдаки рассомӣ, зарур аст, ки ӯ аллакай маҳорати кашидани.
• натиҷаҳои коркарди метавонад мавриди субъективии арзёбии равонӣ (мисол, ба асолати аз ҷадвали). Ин талаб мекунад меъёрњои арзёбии равшан, ки истисно Хатои аз муҳаққиқ.
• Барои омӯзиши ҳамаҷонибаи шахсияти шахс бо истифода аз ФРО бояд хеле бисёр вақт ва захираҳои бошад.

Гуногуни усулњои маҳсулоти фаъолияти илмӣ

Таҳлили фаъолияти маҳсулоти дорои намудҳои худ ё метавон ҳамчун қисми усулҳои дигар тадќиќоти равонї истифода бурда мешавад. Инҳо дар бар мегиранд техникаи projective. моҳияти онҳо - як Дурнамои (симои супоридани) хосиятҳои intrinsic таҷрибаи инсон барои маҳсулоти кори худ. Омӯзиши он, мо метавонем маълумотро оид ба рушди мард ба даст меорад.

Аз усули классикӣ ФРО projective, ки он дорои маводи стандартиро барои он корҳои амалӣ мегардад, ва дар як супориши махсус фарқ мекунад. Барои мисол, мавзӯи меорад супорише ҷалб як расм дар мавзӯи дода, ба илова ҳукми нопурра, қиссаи кунад, то оид ба тасвир ва ғайра. D. Ин усулҳои беҳтарин маъруф дохил: «Spot аз Rorschach», «ҳайвон Non-вуҷуд", "хонаи як дарахт, марде» ва дигарон.

техникаи Projective на танҳо дар кор бо кўдакони самаранок мебошанд, вале бо калонсолон, инчунин одамоне, ки бемории равонӣ.

Боз як усули тафсир муосир professiografiya. Он истифода мебарад, мардум ФРО, ки ба намуди муайяни фаъолияти касбї тааллуқ доранд. Тавассути ҷамъоварии чунин маълумот, талабот боздењї, ки барои маҳорати бомуваффақияти касб аз ҷумла зарур мебошанд. Ин тавсифи физиологии, иҷтимоӣ ва равонии шахс аст. Масалан, ба хотири як муаллими муваффақ, дар илова ба омӯзиши назариявӣ, мутахассиси бояд хушмуомила, сабр, қодир ба эҳсосоти худро идора кунанд, на фасењ ва зирак бошад.

Таҳлили Content ҳамчун усули нимсола

Дар намуди умумї бештар таҳия карда шуд ва усули бойгонии дорад, таҳлили мазмуни. Ин аст, на танҳо дар психология, балки ҳамчунин дар дигар илмҳои иҷтимоӣ, алоќа истифода бурда мешавад. Усули мегирад тафтиши адад матн ва таснифи онњо. Ин адад дар бар мегиранд:

• калимаҳои индивидуалӣ;
• ибораҳои (ибораҳои);
• мавзӯъ;
• Паёми дар маҷмӯъ.

Ин усул дуруст бештар аст, зеро он дар бар мегирад амалиёти риёзӣ бо тасвирҳо ба ҳузур пазируфт. Ҳамаи адад таҳсил ба муайян намудани басомад истифода ва низом ҳастанд, ҳисоб карда мешавад. Ин имкон медиҳад, ки наздик хулосањо дар бораи хусусиятҳои психологии муаллиф, дар бораи муносибати худ бо паёми паём, инчунин равандҳои иҷтимоӣ-равонӣ ҷаҳонӣ дар гурӯҳҳои калони одамон.

манбаъњои эҳтимолӣ барои таҳлили мӯҳтавои китобҳои, рўзномањо шахсӣ, ёддоштҳо дар рӯзномаҳо, суруд, шеъру ва ғайра мебошанд. D.

Таҳлили ҳуҷҷатҳои педагогї

Таври васеъ дар амал истифода бурда таълим ва тарбияи фарзандон гуногун дигари ФРО ба ҳузур пазируфт. Ин таҳлили ҳуҷҷатҳои педагогї.

Муосири муаллим, равоншинос ё корманди иҷтимоӣ ҳар рӯз рӯ ба рӯ бо ҳаҷми калони маълумот оид ба хонандагон. Ин сабти гуногун аст:

• мушаххасоти;
• таърих тиббӣ;
• autobiography;
• маҷаллаҳо арзёбии дониш;
• протоколҳои маҷлиси;
• рўзномањо мактаб донишљўѐн;
• амру дастур дастӣ.

Ҳамаи ин ҳолат пас аз таҳсил ва ба салоҳ иҷозат медиҳад ба шумо барои сохтани манзараи умумии рушди кўдак, ки ба муайян намудани нуқтаҳои мушкилот ва роҳҳои ҳалли онҳо.

Таҳлили маҳсулот бо фаъолият дар психология - воситаи самаранок дар кори мутахассиси. Барои истифода аз он омӯзиши назариявӣ кофӣ. Ин як таҷрибаи доимӣ, худидоракунии фоизҳо ва хоҳиши ба рушди ҳама вақт аст. Аммо агар падару модар ва қинторе ба кӯдак худро ба чунин як мутахассис, ки онҳо итминон хоҳад шуд, ки дар онҳо маълумоти муфассал дар бораи он ва кӯмаки соҳибихтисос мегиранд.