Чӣ вазифаҳои мегирад дарсҳои математика дар гурӯҳи тадорукотӣ?

Математика дар кўдакистон на танҳо аз ҳисоби ва бозгашт ба даҳ аст. Дарс математика дар гурӯҳи тадорукотӣ мегирад рушди қобилиятҳои математика ва мантиқии њар як кўдак. Дар оянда, ба ин малакаҳои пойгоҳи асосии тањсилоти мактаб, ки муҳим аст, на танҳо барои фикр, балки ҳамчунин барои сохтани муносибатҳо роҳи-ва-таъсири хоҳад буд. Аз ин рӯ, дар Dow дар дарсҳои математика таваҷҷуҳи бештар ба муаммои мантиқӣ пардохта мешавад.

Чӣ тавр мантиқии фикрронии мегирад математика?

Зеро ки ҷаласаи гурӯҳи тадорукотӣ бояд дар чунин роҳе сохта ба рушди техникаи мантиқи кўдак ва равандҳои фикр: синтези, тасниф, abstraction, қиёси, seriation, ҷиҳати умумӣ, муқоиса, сохтмон, таҳлили.

Вазифањо барои таҳлили сабаб ба кўдак барои дар канор як объект аз гурӯҳи фанҳои. Масалан, барои ёфтани мева, сабзавот ё ҷамъоварии мева танҳо ширї. Кўдак бояд ба таҳлили Хосиятҳои ҳар як объекти ва як ё якчанд шартҳои мушаххаси интихоб кунед.

Ҳадафҳои барои синтези пайвастагињои талаб хислатҳои гуногун ба як воҳиди ягонаи. Барои мисол, машғулият анъанавии математика дар гурӯҳи тадорукотӣ ба синтез - як ҷустуҷӯи ҳадафҳои ҳар чизе, пас ба шумо лозим аст, ки интихоб фақат тестӣ сурх, сипас - ба ҷамъоварии тестӣ, балки сурх аст. Мавриди рушди тањлил ва синтези монанд.

бо seriation машқҳои талаб сатрҳои масир кўдак дар сууд, ё дар сатри нузул мекунанд. Агар гурӯҳ ҷавонон чунин вазифаҳо ҷалб сохтмони pyramids, дарахтони Мавлуди Исо ё лўхтакчаҳои nesting, гурӯҳи тадорукотӣ кӯдакон метавонанд бо рақамҳо, баст, ҳезум кор мекунанд.

Муқоиса кунед, сохтмон, таснифи, ҷиҳати умумӣ

Таваҷҷуҳи зиёд ба рушди малакаҳои муқоисавӣ, ки кўдак метавонад ба хусусиятҳои гуногуни њар як ќисми муайян пардохта мешавад. Дар гурӯҳи омодагӣ он метавонад мушкилот дар ҷудо кардани бандҳои 2-3 ва ё ҷустуҷӯ тавсиф бисёр adjectives баёниро, ягон ќисми (а тарбуз-офтоб, лентаи-мор).

Дар бораи таҳияи дарси математика дар гурӯҳи тадорукотӣ ҳам на камтар аз 2 маротиба дар як ҳафта анҷом дод. Ҳар кӯдакон вақти кор бо шароити мураккаб мегиранд. аз хотираи барои бори сеюм - - Барои мисол, дар синфи якум кўдакони Мисол нигоҳубин, ғурубгоҳи дуюм кард як расм, ва дар охир марҳилаи истинод умумӣ дода мешавад шифоҳӣ "ҷамъ гурба».

Тасниф ва ҷиҳати умумӣ аз аслан монанд, ҳам таҳлил ва синтез. Танҳо дар сурати аввал он зарур аст, ки ба тақсим субъектњои ба гурӯҳҳо ва ҷиҳати умумӣ барои пайдо кардани хусусиятҳои монанд дар фанҳои. Барои мисол, вазифаҳои таснифоти дохил ҷустуҷӯи объектњои ном, шакл, андоза, ранг, ё дар якчанд асос (тугмаи сурх дар зарф мудаввар ва маҳтобӣ сабз дар қуттии мураббаъ). Дар ин ҳолат, омўзгор метавонад фарқи байни он чи даъваташон кунед диҳад кор завол, «ёфт, ки монандиҳо дар байни объектњои» ё «Share секунҷаи ба ду гурӯҳ," ва кўдак аст, дар ҷустуҷӯи нишонаҳои худро.

Бисёре аз томактаби иҷрои ягон супоришро дар математика дар гурӯҳи тадорукотӣ оид ба нек, балки метавонад ба натиҷаҳои ин кор generalize нест. Аз ин рӯ зарур аст, пас аз ҳар кор ба мепурсанд: «Чаро ин адад дар ин гурӯҳ аст, вале на дар баробари"? Ин масъалаҳо ба рушди муносибатҳои алоќаи саҳм мегузоранд, кўдак ёд баҳс, ки ба сохтани сабабҳои мантиқӣ.

Чӣ гуна дониши математикии бояд томактаби калонсол азхуд?

• бояд Кӯдакон ба ҳисоб то даҳ ва бозгашт бо рақамҳо.
• Doshkolyata лозим аст, ки бидонед, ки чӣ тавр ба мисли рақамҳои назар аз сифр то дањ.
• Дар давоми даҳ фарзанди зуд бояд даъват «ҳамсояҳо» аз ягон рақами.
• Кудакон бояд фаҳманд, ки маънои оёти: плюс, тарњи, бештар, камтар, ҳамон.
• Кӯдакон бояд рақамҳои дар давоми 10 муқоиса (бузургтар аст, ки камтар аз ҳамон аст, кадоме).
• Томактаби лозим аст, ки пайдо кардани профилҳои геометрии: секунҷаи, росткунҷае, мураббаъ, доира.
• бояд Кӯдакон ба пайванд додани симои (шумораи адад) бо рақами.
• бояд Кӯдакон ба объектњои гурӯҳи як хислат махсус.
• Кӯдакон бояд нисбат ба объектњои аз љониби андоза, ранг, шакли.
• Кӯдакон бояд муаммои дар амалиёти ягона оид ба ҳисобкунӣ ва илова ҳал кунад.
• Кӯдакон бояд шартҳои ба монанди «пас» «пеш» «байни» мефаҳманд, «дуруст», «то», «чап», «поён», «пеши», «зиёда аз» ва љайраіо. D.

Ин Зуннунро он риёзӣ тахминӣ, ки бояд томактаби азхуд. Дар ҳар як томактабї барномаи худро дорад, ки муайян чӣ хоҳад математика. Омодагӣ Гурӯҳи (хулосаҳои дарсҳо муфассал навишта шудааст) талаб бештар маводи намоишї ва вазифаҳои шавқовар мантиқӣ.

Кӯдакон манфиатдор на ба ҳалли мисолҳои оид ба ҳисобкунӣ ва илова. Онҳо бояд ба наҷот аломатҳои Афсонаи-достоне, аз ҳалли муаммои villains. Аз ин рӯ, муаллим бодиққат бояд барои дарс тайёр бо навиштани мазмуни нармафзор, кори пешакӣ, техникаҳои таълимӣ, намоиши ва тақсимотӣ, сохтор ва ҷараёни таҳқиқот бо суханронии мустақим ва ҷавоб кўдакон мумкин аст.