Нақшаи ваъдашуда барои тобистон дар гурӯҳи калон. Тақвим барои тобистон

Баъди ба охир расидани соли хониш, ҳамаи кӯдакон дар рухсатӣ мераванд. Дарсҳои охири ошёна гузашта буданд ва аксарияти кӯдакон ба бобоюҳои худ рафтанд. Бо вуҷуди ин, на ҳамаи волидайн метавонанд бо тӯҳфаи оромонаи кӯдак аз куҷо дастрас бошанд. Ва ин барои он касоне, ки дар гурўҳ мемонанд, ки нақшаи дарозмуддат барои тобистон зарур аст. Дар гурӯҳи калон, зарур аст, ки дар тамоми соҳаҳое, ки барои кӯмак ба кӯдакон ба он чизе, ки омӯхтаанд, таҳия карда шаванд.

GEF

Бо худ, ки стандарти таълимии давлати федералиро муайян намекунад, ки чӣ тавр ба он бояд нақшаи дарозмуддат барои тобистон дар гурӯҳи калонсол назар. Ҳамаи бандҳо ва бандҳои он танҳо ба муносибати кӯдакон ва фаъолиятҳое, ки бо онҳо гузаронида мешавад, танзим карда мешавад. Бо вуҷуди ин, агар шумо барои тобистон (гурӯҳи калони) GEF барои нақша омода бошед, шумо бояд баъзе хусусиятҳоро ба инобат гиред. Масалан, ин стандарт истифодабарии мафҳумро "ишғол" манъ мекунад. Ин ба таҳкими педагогҳои префикс нигаронида шудааст, ки раванди таълимӣ барои хонандагон дар мактаб бояд на дар мактаб, балки бо кӯмаки шаклҳои бозӣ сурат гирад. Илова бар ин, нақшаи тобистон (гурӯҳи калон) барои GEF набояд фаъолиятро дар бар гирад. Он бояд ба фарогирии насли наврас, мустаҳкам намудани робитаҳо ва дӯстӣ равона карда шавад.

Сохтор

Нақшаи ваъдашуда барои тобистон дар гурӯҳи калонсолон аз якчанд қисм иборат аст. Пеш аз ҳама, шумо бояд консепсияи умумии чорабиниро таҳия кунед ва сипас нависед, ки кадом бозиҳо ва курсҳо баргузор мегардад. Баръакси тренингҳои омӯзишӣ, аз рӯзҳои тобистонаи таълимӣ ба таври комил зери назорати омӯзгорон қарор доранд.

1. Ҳамин тавр, аввал шумо бояд нақшаи номнавис кунед: "Тақвим барои тобистон (гурӯҳи калон)." Ин як миз аст, ки аз ду сутун иборат аст. Дар тарафи чапи, шумо бояд сана (масалан, муайян 1 июн - рӯзи душанбе). Ва инчунин мавзӯи рӯз (тарбияи ҷисмонӣ, рушди мантиқӣ, ахлоқ). Дар сутуни рост, шумо бояд чорабиниҳое, ки дар рӯзи муайян гузаронида мешаванд, муайян кунед. Масалан, "сӯҳбат дар бораи паррандагон", "хонагии" Moidodyr "," аризаи коллективӣ "платформаи ороишӣ" ".

2. Пас аз таҳияи тавсифи муфассали шумо, шумо бояд қадами муҳимтаринро гиред. Шумо бояд феҳристро бо номи: "Нақшаҳо барои ҳар як рӯзи тобистон (гурӯҳи калон)". хулосаҳои ин ҷо бошад, Фишка хоҳад дарсҳо маҷмӯии, шумо ба зудӣ ба харҷ.

Рӯзи

Тақвим барои тобистон бояд чӣ гуна бошад? Гурӯҳи пиронсолоне ҳастанд, ки пеш аз гуруснанишинӣ дар назди мактаб омодаанд ва бинобар ин инкишофи онҳо каме суръат мебахшад. Дар ҷадвали ба нақшагирифташуда - он аст, ки дар асл, нигоҳубин рӯз, ба тавре ки ӯ метавонист, барои рӯзи дигар бо ҳадди самаранокии омода намояд. Фаъолият дар гурӯҳи калон чӣ гуна бояд бошад? Се самти асосии чунин фаъолият вуҷуд дорад.

• Саломатӣ ва ҷисмонӣ.
• Санъат ва эстетикӣ.
• Иҷтимоӣ-шахсӣ.

Ҳар яке аз ин роҳҳо бояд бо ҳамдигар алоқаманд бошанд. Танҳо ин имкон медиҳад, ки кӯдакон бо ҳамоҳангӣ ва гуногунҷабҳа инкишоф ёбанд. Шумо бояд нақшаи тақвимиро бо ин хусусиятҳо дар хотир гиред, то ки фаъолиятҳои рӯз аз рӯзи дигар такрор нашаванд. Беҳтар аст, ки кӯдакон ба мусиқии классикӣ табдил ёбанд, аммо онҳоро маҷбур кунанд, ки барои се рӯз дар якҷоягӣ Бетховен гӯш диҳанд. Мувофиқи ҳамон GEF, инкишофи синфҳо бояд дар шакли бозӣ гузаронида шавад ва ба инобат гирифта тавонанд, ки кӯдаконро дар як ҷо дароз нигоҳ доранд.

Нақшаи муфассал

Вақте, ки шумо дар нақшаи дарозмуддат барои тобистон дар гурӯҳи калон офаридаед, шумо бояд ба унсурҳои синфҳои якҷоя диққат диҳед. Ин чӣ маъно дорад? Пас аз ташкил намудани «рӯзона» бо рӯйхати бозиҳо, маслиҳатҳо, ҳикояҳо, ҷароҳатҳо ва дигар чорабиниҳо, шумо бояд ҳар яки онҳоро бештар муфассал тавзеҳ диҳед. Калимаҳо, амалҳо. Агар шумо озмунҳо ё «одатӣ оғоз» кунед, ба шумо лозим аст, ки барои иштирокчиён мукофоти муносиб омода созед. Ҳамин тавр, шумо бояд барои ҳар як рӯзи тобистон нақша тартиб диҳед. Гурӯҳи калонсолон аллакай барои кофтукови ҷисмонӣ гузаронидани мусобиқаҳои физикӣ, сӯҳбатҳо ва баҳсу мунозира доранд.

Барои таъмин намудани нақшаҳои шумо нисбат ба стандартҳо, шумо метавонед дар онҳо муколама ва муҳокимаҳоро бо кӯдакон на танҳо маслиҳатҳо ва шеърҳо, балки аз ҳар гуна хабарҳо, субъектҳо, муносибатҳо дохил кунед. Дар хотир доред, ки боре як интиқоли "даҳони кӯдак" буд? Чунин муколамаҳо ба шумо барои таълим додани кӯдакон кӯмак мерасонанд, то фикру андешаҳои худро равшантар ва равшан баён кунанд.

Мисол:

Акнун биёед намунаи воқеии он, ки чӣ гуна нақшаи ваъдашуда барои тобистон дар гурӯҳи калонсолон бояд назар кунем.

Масъалаҳо

Агар шумо муаллим бошед, дар бораи оне, ки шумо бояд ба нақшаи дарозмуддат барои тобистон дар гурӯҳи калон муроҷиат кунед, фаромӯш накунед, ки шумо бояд пешакӣ нависед, то вақти омодагӣ ва тасдиқи роҳбари ДУО вақти муайянро дошта бошед.

Дар асл, ин як кори хеле муҳим аст. Аз як тараф, наќша бояд наќшаеро дар бар гирад, ки кўдакон дар соли љорї ба инобат гирифта шаванд, аз тарафи дигар, дар мавсими тобистон маводе, ки соли оянда тањия карда мешаванд, вайрон кардани меъёрњои таълимии љорї мебошанд. Баъд аз ҳама, мувофиқи GEF, кӯдакон бояд дар баробарҳуқуқӣ инкишоф дода шаванд ва онҳо бояд ба ҳамон моддӣ дода шаванд, то ки онҳо ҳангоми даромадан ба мактаб ва дар ҳаёт ба рақобат солимтар гарданд.

Хулоса

Муаллим бояд ба нақша барои тобистон хеле душвор бошад. Гурӯҳи калони ДОО аллакай калонсолоне, ки мехоҳанд он чизеро, ки мехоҳанд, намояндагӣ кунанд. Ва фарзандони муосир мехостанд, ки дар карикатура нишаста ё планшетро бозӣ кунанд. Бинобар ин, вақте ки нақшаҳо таҳия карда шаванд, боварӣ ҳосил кунед, ки хусусиятҳои фардии ҳар як кӯдак дар тобистон дар гурӯҳҳо, инчунин манфиатҳои худ ва хоббинӣ ба назар гирифта шаванд.