Санҷиши ронандагӣ - воқеъ дар дунёи нав, ё чӣ тавр шудан асбобҳое

Мошинҳои дар кӯчаҳои шаҳр ҳар рӯз бештар ва бештар, ва шумораи онҳое, ки мехоҳанд, ба пайдо кардани «аспи пӯлод» худ надорад паст нанамояд. Аммо ҳар кас медонад, хеле хуб - барои шудан узви комилҳуқуқи motoring ҷамъиятӣ бузург, воқеъ дар "бозии санҷишӣ» зарур аст. Ба ибораи дигар, ба озмоиши ронандагӣ.

Имтиҳонҳо кас маъқул. Ин калима аз мактаби миёна аст, ки бо изтироб, тарс аз қабули хато алоқаманд бошад, ва танҳо «пур» чиз. Аз ин рӯ, «назорати», ки ба шумо ато кунад, то рафта, дар роҳ, ҳам аз шумо jittery кунад. Вале на он қадар дахшатнок!

Агар шумо азми қавӣ шудан соҳиби мошин ва иҷозатнома ронандагӣ мебошанд, пас ба роҳи худ рост ба мактаб ронандагӣ ба иҷро хоҳад кард. Ин аст, ки шумо қодир ба "ба таври комил" ба омӯхтани қоидаҳои ҳаракат дар тамоми гиред ва «асосҳои» -и ронандагӣ хоҳад буд. Баъди анҷоми курс (назариявӣ) омодагии шумо ба озмоиши ронандагӣ мебошанд. Аммо аз он беҳтар ба шитоб нест, аст! Ва агар шубҳа дар бораи қобилияти онҳо вуҷуд дорад, зарур мепурсанд барои чанд дарсҳои иловагӣ дар мактаби ронандагӣ (ё пайдо кардани як инструктори хусусӣ, ки шуморо дар масири таълим) мебошад.

Аммо он рӯз, ки шумо бояд ба нишон милиса ҳаракати, ки хоҳад озмоиши рондан, малакаи назарӣ ва амалии он, ба дер ё зуд фаро хоҳад расид. Барои он зарур ба тайёр аст! Бо рондани, мо дӯст, балки ба назарияи хуб аст, ки ба ёд бо ёрии барномаҳои компютерӣ, ки ба шумо кӯмак ба зудӣ ёд ҳамаи ҷавоб.

Пас, имтиҳони шумо оид ба «унвони« ронанда хоҳад аз се қисм иборат аст. Якум - ин як санҷиши дониши назариявӣ аст. Дуюм - як платформа. Сеюм ва аз ҳама мушкил - он шаҳр аст. Ва агар дар марҳилаи аввал танҳо дар хотираи шумо вобаста аст, он гоҳ дигарон метавонад душвор бошад.

Дар рафти санҷиш ронандагӣ амалӣ дар сайти шумо талаб карда мешавад, иҷро се панҷ машқҳои махсус. Баъзе аз онҳо хеле душвор ва дарназардошти он, ки машќ хоҳад интихоб милиса, аз он боқӣ мемонад, ба умед дорем, ки шумо, ки ҷойҳои корӣ, иҷрои он ба шумо беҳтар азхуд кардам ба даст. Ҳар як машқе, дорои арзиши амалии худро, бинобар беэътиноӣ накунад худ кор истироҳат ба имтиҳон. Супурдани санҷиш ронандагӣ, хотир, ки дар иҷрои ҳар вазифаи шумо ду кӯшиши дода мешавад. Пас, аз худ ҳам наоварад, дар хотир доред, ки шумо бо инструктори дар сайти кардаанд ва хеле оромона кор амалӣ.

Агар шумо ба воситаи сомонаи рафта, ба шумо пеш аз шумо дар бораи ин шаҳр рондани хоҳад буд. Ва ин ҳаракати бо мошинҳои дигар аст! Аз ин рӯ он наздик шавад, чунон ки диққат зарур аст. хоҳад нест месанҷад, на танҳо дониши шумо қоидаҳои ҳаракати роҳ, балки навбат амали худ. Масалан, дар вақти blinker дохил карда нашудаанд нуқтаи ҷазои «дод» ба шумо.

Дар хотир доред, ки вақте ки шумо ба мошин гирифта, пас ба шумо лозим ба танзим кафедра худ, то ки шумо ҳис, ришта, то, рӯй оид ба нишондиҳандаи самт ва сипас оғози ҳаракат. Оё шитоб накунед, ё рафта, хеле суст, шумо бояд кӯшиш ба нигоҳ доштани қурби ҷараёни мекунад. Watch зич барои аломот ва маркировкаи роҳ! Фаромӯш накунед, ки ба шумо лозим аст бас дар нур ҳаракат дар назди хати ягона ба, на паси он. Қарор дар бораи ё не ту ҳақ пайдо хоҳад кард чизҳои андаке, ки дар ҳар сурат наметавон онро нодида гирифт, иборат мебошад. Баъзе аз кормандони БДА бо назардошти санҷишҳои ронандагӣ, аз шумо хоҳиш карда мешавад, ки дар як ҷои манъ монд, бинобар ин рӯй саргашта мондаанд иҷрои фармонҳои нест. Ва, чунон ки ќаблан зикр гардид, бодиққат тамошо нишонаҳои. Шояд як аломати манъ шумо аллакай гузашта, ба таври оддӣ менигарист нест?

Дар охир, мо мехоҳем ҳама ба вуқӯъ озмоиши ронандагӣ амалӣ, то ки таассурот танҳо мусбат буданд. Ва ба даст овардани њуќуќ ва дар роҳ рафта, ба дониши назариявии фаромӯш накунед, зеро ки назарияи (дар якҷоягӣ бо амалия) шумо кӯмак мекунад, ки ронандаи хуб гардад.