Аз назар гузаронии китобҳои, хонда буданд (синфи 3): намунаҳои. Шарҳи Нақшаи барои хондан китоб (3-4 сола)

Reading - як ҷузъи асосии ҳаёти инсон, бояд аз он ки кӯдак ё калонсол. Ҳар бояд барои хондан ва базӯр зарур исбот. Аз ин рў, кўдакон аз кӯдакӣ ба китобҳои муҳаббат таълим медод.

Пӯшида нест, ки дар мактаб аст, як барномаи ҳатмӣ барои хондани китобҳои тобистон аст. Ҳар охири соли таҳсил аз тарафи додани ин рӯйхати ишора. Баъзе аз кӯдакон маъқул хондан voraciously, ва баъзе аз он орд воқеӣ аст.

Бо вуҷуди ин, он аст, ки дар соли нави хониш, донишҷӯён аксаран пурсид, ки ба навиштани шарњи китобҳои, хонда буданд. Дар синфи 3, ин вазифаи метавонад ноумедкунанда ба назар мерасад. Лекин биёед ба тартиби, ки чӣ тавр ба нависед ин тафсирњои назар.

Мо бо фарзанди шумо сару кор

Новобаста аз фарзанди шумо маъқул хондани ё не, ин кор беҳтар якҷоя иҷро. Чӣ мегирад?

1. Пеш аз ҳама ба шумо лозим аст ки ба полизи, то оид ба лоиҳаи. Барои оғози нест, мо ғояҳои асосӣ, ки баъдтар ба нусхаи пок интиқол нависед.
2. Пайдо китоби дӯстдоштаи худ ё як кори кўдак. Он бояд ба азнавкунии матн дар хотира донишҷӯ ва дар он изҳороти, ба далелҳои кунад. Чунин тофта Шарҳи китоб хонда, дар синфи 3 бо намунаҳои хоҳад сарфароз баланд арзёбї.
3. Агар имконпазир бошад, ки бо фарзанди шумо дар бораи китоби филм тафтиш - ин кӯмак мекунад, ки барои беҳтар фаҳмидани intricacies бисёр корҳои.

Хуб, ки ҳамаи. Вақте, ки шумо ҳама чизро зарурӣ омода кардаем, шумо метавонед оғози кор.

Аз куҷо сар мешавад?

Пеш аз оғози навиштани шарњи китобҳои онҳо дар синфи 3-юми хонда, фарзанди шумо хоҳиш ба шумо retell касоне, лаҳзаҳои, ки ӯ ба ёд. Баъд аз ҳама, албатта тобистон барои бисёр идора фаромӯш. Хуб, агар шумо китоб хонда худ. Дар ин ҳолат, шумо метавонед кӯмак кунед фарзанди шумо ебанд лаҳзаҳои кор.

Вале агар шумо ба вақти барои ин надорад, пас шумо метавонед маълумоти мухтасар, ки, Ногуфта намонад, ки дорои маълумоти асосӣ дар бораи китоб истифода баред.

Нақшаи муҳокима

Пас аз он ки кӯдак ба шумо мазмуни асосӣ гуфт, шумо бояд якҷоя ба диққати ба нуқтаҳои зерин:

1. Фикр кунед, ҳамаи аломатҳои асосӣ, тавсифи онњо.
2. Баҳс бо фарзанди шумо муносибати аломат, муайян кардани он, яке аз онҳо мебозад мусбат ва нақши манфӣ аст. Оё ягон рамзро, аст, ки хеле душвор аст барои ба гуруҳо ҷудо ҳаст?
3. Муайян кардани ғояи асосии кор ва хабари муаллиф.
4. Баррасӣ аз хотимаи китоб, нуқтаеро ахлоқ. кўдак пурсед, изҳори андеша ё таассурот дар бораи хондан.

Баъд аз ҳама фикрҳои асосиро муайян ба шумо, шумо метавонед баъзе аз моддаҳои оид ба лоиҳаи ҳаракат, ба фаромӯш накунед. Ҳамчунин истифода аз худи китоб, фарзанди шумо хоҳиш нависед берун аз он нохунак ҷолиб ва қайдҳо кунед. Бо вуҷуди ин, он бояд аз тарафи истинод мавриди озор воқеъ нагарданд.

Мо ба навиштан рӯй

Акнун Шумо метавонед ба сохтори корҳои ҳаракат, баррасӣ дар бораи китобҳо дар синфи 3. Шумо бояд ба ёд доред, ки ҳар амали навишта чунин аст:

• Муқаддима - қисми он ҷо донишҷӯ муқаррар оғози баррасии кунед. Ин қисми набояд аз ҳад калон, он танҳо зарур аст, ки дар он тасвир, ки чӣ китоб ва чаро он интихоб кўдак.
• Дар қисми асосии - аз ҳама мушкил. Он бояд бузургтарин дар байни дигарон, ва дорои тамоми маълумоти асосиро дар бораи китоб, аз ҷумла, нохунак, далелҳои ва мисолҳои.
• Хулосаи - дар ин қисми кўдак бояд ба кори худ љамъбаст ва баррасии худ мушаххас, хотима ақидаи худро дар бораи кори хондан аст.

Аммо ин танҳо сохтори асосии ҳама гуна аъмол аст. Дар ҳолати мо ба он ба баррасии нақшаи китоб хонда, дар синфи 3 зарур аст.

нақшаи

Шумо бояд дарк намоянд, ки нақшаи донишҷӯ аст, дар доираи сахтгиртар нест, он метавонад бо дархости кўдак дод ва дохил касоне, ашёе, ки мекунед, зарур мешуморад. Дар ин ҷо танҳо як мисол, ки чӣ тавр чунин як нақшаи бояд мисли назар аст:

1. Title, муаллиф. Як ҷуфт пешниҳодҳои аз тарҷимаи ҳоли нависандаи.
2. Дар таърихи мухтасари, ки чӣ тавр ба кўдак дар бораи китоб фаҳмидем (масалан, агар дар он буд, ки дар Адабиёти надорад).
3. Муќаддима ба аломатҳои асосӣ, гузариш дар як retelling мухтасари мазмуну мундариҷаи китоб бо шарҳҳои шахсии кўдак, иқтибосҳо ва мисолҳои.
4. Дар шарҳи чаро ин китоб таваҷҷӯҳи argumentation донишҷӯ буд.
5. Тарафдор ва муқобил маҳсулот, чаро хусусияти маъқул нест, ки кўдак шояд мехост, ки ба аз нав сабт кардан дар ин кор.
6. арзёбии шахсии аз хотимаи китоб.
7. Анљоми баррасии як китоб хонда, дар синфи 3, хулосаи мушаххас (ё як китоб дӯст надорад).

Тақрибан пас шумо метавонед нақшаи худро бо илова ё аз байн адад, аз он, қабули чизи ғайриоддӣ эҷод.

Хуб, ҳоло мо аз назария ба амал барангезад ва дар мисолҳои мушаххас корҳои назар.

даромад

Дохилшавӣ, барои мисол, хонда шарњи китоб дар синфи 3 метавонист мисли назар. Dink "китоби дӯстдоштаи ман як кори V. Oseeva буд" "Валентин Oseeva -. Ин нависандаи кӯдакони Шӯравӣ, ки идора барои намоиши дар китобҳои худ тамоми фазои вақт ва ба мо шинос, бо кӯдакӣ кўдакони аввали асри 20 аст."

Ин ҷорӣ кӯтоҳ бомуваффаќият дар миёна таркиб ва андозаи калон хоҳад муносиб. Дар он, ки мо маълумоти асосӣ дар бораи ин китоб ниҳодам, он гоҳ мо метавонем ба қисми асосии ҳаракат.

асосӣ

Нависед ќисми зиёди баррасї ба хондани китоби 3-4 синфи хеле осон аст. Шумо метавонед аллакай бо баёни андеша оғоз.

"Ин китоб, ки ман дар муҳаббат барои аломатҳои, ки дар Oseeva кор хусусияти фавқулодда онҳо афтод. Ҳарфҳои ӯ дар саҳифаҳои китоби зинда гашт" Dink ».

Дар аломати асосии - як духтари бачагиаш, ки дар як оила калон бе падар зиндагӣ мекунад. Вай ба талаботи писаре Lyonka, ки баъдтар шуданд танҳо як дӯсти ба вай ва бародари воқеӣ нест. Онҳо якҷоя бисёр чорабиниҳои гуногун, аз қабили талх ва шодиомез аз сар мегузаронанд. "

Албатта, ин танҳо як намунаи мухтасари қисми асосии аст. Вазифаи шумо - барои кушодани минбаъдаи.

хулоса

Хуб, анҷом баррасии худ ва мутаассиф нашавед, душвор аст. "Ман фикр мекунам, ки як китоб ин нақшаи бачаҳо аниқан набояд онро хонед. Онҳо дар бораи чӣ гуна ба дӯстоне, ба муҳаббат ва ёрӣ ҳамдигар гап мезананд. Чунин корҳо меҳрубонӣ ва фаҳмиши таълим медод, ки хеле муҳим аст ин рӯз.»

Ин ба мо чӣ тавр метавонад ба осонӣ бо хуруҷи китоби хонда, дар синфи 3 тоб буданд. Акнун кўдак бо ин масъала оид ба «hurray" тоб.