Нафақаи имтиёзнок барои омӯзгорон. муаллимон нафақаи имтиёзнок тањсилоти иловагї

Зеро баъзе аз гурӯҳи шаҳрвандони Русия дар ҳузури як нафақаи меҳнатӣ кам мешавад. Бинобар ин, аст, ки имконияти гирифтани пардохтҳои суғуртавӣ аз давлат нест, пеш аз он ки бо сабаби ҳастанд, (55 барои аҳолии зан ва 60 барои мардон). Ин ҳуқуқ меафканад ба муаллимоне, ки банд бо кӯдакон барои беш аз 25 сол доранд. Ҳуқуқи «Дар бораи нафаќањои суѓуртавї» собит қонун. Мо, ки дар чунин дарк хоҳад кард нафақаи имтиёзнок барои омўзгорон.

мансабҳои омӯзгорӣ, ки њуќуќи таъин намудани нафақа кам дод

Қонун мавқеи, ки ба категорияи кабулкунанда подоши суѓуртавї мусоид муносиб муайян мекунад. Иҷрои вазифаҳои хизматӣ барои вазифаҳои зерин эътимод ба нафақа таълим медиҳад:

• Директори муассиса дар гузаронидани чорабиниҳои таълимӣ;
• Муовини Директори, агар фаъолият вобаста ба кўдакон;
• вазифаи оид ба низоми, аз ҷумла калонтар;
• муаллимон, аз ҷумла калон;
• муаллим, бо назардошти калон ва methodologist;
• ташкилкунандаи кори иловагӣ бо кўдакон;
• муаллимон оид ба мавзӯъ муттаҳид месозад;
• терапевт Устоди-баромад;
• дефектологњо;
• Директори мусиқӣ;
• паҳнои инструктори. маориф;
• муаллим иљтимої;
• равоншинос таълимӣ;
• кор инструктори.

ислоҳ

Ибораи "машғул кор бо кӯдакон,« маҳв кори маъмурӣ ва ба ҳуқуқ ба нафақа аввали ато намекунад. Ҳамин тариқ, вазифаи «Директори« бе соат фаъолияти таълимӣ тавр ба категорияи, ки нафаќа имтиёзнок барои муаллимон гузошта дучор нашавед.

Баробар, роҳбари кӯдакистон ва муовинони ӯ чӣ таҳти категорияи «корҳои тарбиявӣ» дохил намешавад. Ҳарчанд substituent сари кори таълимї ва методї аст, ки бевосита ба раванди таълим вобаста аст.

Оё ба ҷои кори муаллим ҳуқуқи гирифтани фоида?

Илова бар ин, ба рӯйхати Заметки, қонун номи донишгоҳе, ки кори таъмин ҳисобкунии аз нафақа кам барои муаллимон муайян карда мешавад. Инҳо дар бар мегиранд:

• ҳамаи ташкилотҳое, ки татбиќи барномањои маориф (мактабҳо, мактабҳои олӣ, мактабҳои ҳарбӣ, марказҳои маориф), аз љумла мактаб-интернат;
• муассисањои, ки онҳо кӯдакони ятим маориф қабул ва бе парастории волидон мондаанд;
• Осоишгоҳи бо гузаронидани чорабиниҳои таълимӣ;
• махсус пўшида ва кушода;
• томактабӣ муассисаҳои таълимӣ, аз ҷумла боғҳои мактаб;
• миёна марњилаи ибтидоии маориф;
• системаи муассисањои махсус барои кўдакони ниёзманд хадамоти мураккаб.

Дар нозироти эҳтиёт аз рӯйхат ба канорагирӣ сафарҳои зуд ба фонди нафақаи. Номҳои мансаби аст, кофӣ барои таъмини он буд, дар экрани дастгоҳ як кам муаллимони нафақа нест.

Ҳамин тавр, кори муаллим, як терапевт суханронӣ дар маркази тиббӣ имкон намедиҳад, ки ба истифодаи хадамот.

Чӣ тавр аз сарборї оид ба нафақаи имтиёзнок?

Дар заминаи қонунгузорӣ нишон додани соат дар бораи тендер муайян кардааст, ва 01.09.2000 сол, ин ҳолати нишондиҳандаи кардани қарор оид ба мавҷудияти собиқаи имтиёзнок аст. ҳудуди Time изҳор дошт, дар Вазорати маорифи Тартиби 24 декабри соли 2010 № 2075.

То соли 2000, сарборї кард мақсади нафақаи имтиёзнок барои муаллимон таъсир намерасонад, ва тамоми таҷрибаи ба инобат гирифта шуда, новобаста аз миқдори соатҳои кор кардааст. Шурўъ аз 1-уми сентябри соли 2000 вазифаи ба кор пурравақт, ки бо меъёрҳои вақт муқаррар ки дар Тартиби.

Чӣ тавр бошад, вақте ки њамгиро Заметки?

Агар коргари қисми вақти кор пурравақт ва масъулияти кор мегиранд ҳамкорӣ бо шахсони то синни 18-сола, Ӯ ҳақ дорад изҳор медорем, ки нафақаи имтиёзнок барои омўзгорон таъин кардааст. Ба шарти риояи меъёрҳои меҳнат ва пардохтҳои ҳатмӣ подоши суѓуртавї.

Ба корманд аст, ки дар ҷои кор гузошта, ва он ба шумо имкон медиҳад, то якҷоя боҷҳои кор барои ду мансабҳои бе таъсир кори асосии. як имтиёз муаллимони шариат нафақа мекунед ҳуқуқ дорад ба таъин намудани нафақа аввали надоранд.

Шумо чӣ барои бақайдгирии муаллимон нафақа зарур аст?

Барои таъин намудани нафақа қабул вақт, бояд пешакӣ ба фонди нафақаи мурољиат барои ҷамъоварии ҳуҷҷатҳо. Агар ҳеҷ нозукиҳои дар парвандаи китоб кор нест, бастаи зерин маҳдуд карда мешавад:

• ариза (шакли мумкин аст дар сомона ФҶ ёфт);
• шиносномаи русӣ;
• SNILS - инфиродӣ ҳатмии шаҳодатномаи суғуртаи нафақа;
• Paged нусхаи тасдиқшудаи сари таърихи мењнатї ё шартномаи мењнатї;
• кӯмак аз як ҳисобдор, ки тадбиқ берун асоси таъинот кам нафаќа;
• Замина 2-чоҳ аз корфармо;
• шаҳодатномаи таваллуд кўдакон, агар;
• барои мардон - як билети ҳарбӣ.

Барои ду ва ним дањсола муассисаи борҳо номи њуќуќии он тағйир ёфт. Ин ба дигаргуниҳо ба рӯйхати ҳуҷҷатҳои дархост. Масалан, кормандони Фонди нафақаи метавонед ҳуҷҷатро дар ҳамон ҷо кор дархост барои аниќ кардани номи ҳуқуқии ҷорӣ, аз он корманд, идораи ӯ ва сарбории ҳафта.

Чӣ тавр ба кор бурда метавонем?

масъалаҳои ташкилӣ Такмили системаи тезонад дод, қатъиян роҳ қулай:

• Сафари мустақили дафтари Бунёди нафақаи.
• Ба воситаи намояндаи бо пур кардани шакли иҷозат аст.
• Тавассути марказҳои бисёрсоҳавӣ Функсияи (кор ба зудӣ).
• Дар бораи "хизматрасониҳои ҷамъиятии« сомона, ки дар он ҳуҷҷатҳои ба базаи маълумотҳо бор карда, ки пас аз озмоиши. Агар шумо ягон савол ё доранд, ҳуҷҷатҳои дарсњо, он гоҳ агент бо воситаи телефон ё почтаи электронӣ дар тамос хоҳад буд.

Чӣ аст, ки аз замони файз хориљ?

Семоҳа шӯъбаи мақомоти кадрї месозад гузориш ба фонди нафақаи кадрњои илмию педагогї. Ин ҳуҷҷат ба шумо имкон медиҳад, то ташкили маълумот дар бораи мавҷудияти собиқаи имтиёзнок ва саривақтии вақти Таъйин нафақа барвақт.

Чӣ тавр аксаран нафақаи имтиёзнок ба муаллимон табдил? Тағйирот мунтазам сурат мегиранд. Дар паси онҳо шумо бояд аз паи.

Тавре ки таҷрибаи таълим файзи тавр давраҳои кор, ки бо касе зери синни 18 алоқаманд дохил намешаванд. Инҳо дар бар мегиранд:

• ид хонандаи ва рӯзҳои омодагӣ Албатта;
• рӯзҳои набудани сабаби ба корманд бе њифзи музди кор;
• рӯз аз иҷрои вазифаҳои хизматӣ аст, ки рӯзи пурраи корӣ (2/3 вақти кор бо сабабњои новобаста аз корманд ва корфармо) нест;
• ҷашни алоқаманд бо нигоҳубини кўдак;
• ба хизмати њарбї;
• давраҳои бемор.

Дар баъзе мавридҳо, ба ҳалли масъалаҳо ихтилоф метавонад ба суд дар љои кор мурољиат. Барои мисол, дар мактаб-интернат пўшида, ки калонсолон ёд кор мекунанд. Дар ин ҳолат ба он ба исбот ҳузури 50% шартӣ дар зери 18-сола зарур аст.

Ва бо касби "муаллим-равоншинос 'нафақаи имтиёзнок гузошт?

Вақте, ки муаллим иҷтимоӣ ва муаллим-равоншинос гузошта таъин аввали нафақа?

Ҳар чизе дар ҷойи иҷрои вазифаҳои хизматӣ вобаста аст. Бино ба рӯйхати корманди иҷтимоӣ ва равоншинос таълимии ки ӯ ҳуқуқ ба суѓуртаи нафаќа имтиёз дар мавриди иҷрои вазифаҳои хизматӣ дар он ташкилотҳое, ки талаб иштироки бевоситаи муаллим иҷтимоӣ ва равоншинос дорад. Ба ибораи дигар, онҳо кору фаъолияти таълимї ва ба онҳо нафақаи имтиёзнок барои омўзгорон.

Ин созмонҳо аз ҷумла муассисаҳои пӯшида махсус барои кӯдакони дорои маълулият, ки бе ташкили шароити ҳаргиз натавонед, барои мутобиқ шудан ба муҳити зист. омўзгорон иҷтимоӣ дар муассисаҳои аст, на танҳо бо шарикони хориҷӣ ба кор, балки ба таълим донишҷӯёни иҷтимоӣ ва хизматрасонии маишӣ (моддаҳои SRB).

Ин аст, ки агар ҳам муаллим ва корманди иҷтимоӣ, нафақа имтиёзнок ӯ таъин карда мешавад.

Дар ҳолатҳои дигар, кори мансаби имкон намедиҳад, ки ба бартарии манфиатҳои. Азбаски гирифтани Маҳалли маориф махсуси баланд имкон медиҳад, ба фаъолияти касбӣ танҳо дар муассисаҳои.

муаллимон нафақаи имтиёзнок тањсилоти иловагї

маќомоти шуѓли ҳатмӣ мумкин аст, дар рӯйхати шумораи Қонуни федералии 781. Талаботи ёфт соли 1999 батаъхирафтода аст, 1-уми ноябр:

• мактаби санъат, аз ҷумла, мусиқӣ ва санъат;
• марказҳои эҷодиёти кӯдакон ва таҳсилоти либералӣ;
• марказҳои сайёҳӣ ва Экскурсияи.

Агар мутахассис дар ин соҳа ҷавобгӯи талаботи зерин, ки дар ин ҳолат, гузошта ба муаллимон нафақаи имтиёзноки таҳсилоти иловагӣ:

• кор бо шахсони зери синни 18-сола;
• иҷрои вазифаҳои корӣ дар рўйхати муассисањои;
• Ман бо қоидаҳои ваќти корї мувофиқ бошанд.

Камшавии муаллимон нафақа - тағйиротҳо дар қонунгузорӣ ва рушди дурнамои

Бо ҷорӣ намудани ислоњоти низоми суғуртаи нафақа таъин манфиатҳои омили нафақа истифода бурда мешавад (компютер), балки нуқтаҳои ба воя бо мурури замон. 9 - Пас, дар соли 2015 компютер 6,6 ва дар соли 2016 буд.

Аз соли 2016 таҷрибаи дохил намудани курсҳои омӯзишӣ барои вазифаи. Ин њуќуќ бо иҷозати стандартњои таълимии федералӣ ва Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон «Дар бораи маориф», ки дар он муаллим муқаррар ўідадории воқеъ рафти омодагӣ 1 маротиба дар 3 сол исбот. дарозии давраи файз ворид кунед, гирифтани касб дар муассисаи таълимї.

Маблағи нафақа ба 40% аз музди миёна ташкил дод, ҷамъи зиёд 11%. Музди кор аст, бе назардошти иловапулӣ аз ҳисоби ба шумор меравад. Айни замон, ба нафақа вобаста ба андозаи подоши суѓуртавї ва баъзе аз музди меҳнат.

Ин як масъалаи баланд бардоштани муаллимон вақти имтиёзнок, инчунин баланд бардоштани синни нафақа ҳамаи шаҳрвандони Русия аст. заминаи ќонунгузорї, то марҳилаи рушд. Watch барои ворид намудани тағйирот. Ин аст, ки чӣ тавр тарҳрезии нафақа кам барои омўзгорон.