Мавзӯъ ва вазифаҳои психология

Психология соҳаи махсуси илмӣ, ки таҳқиқоти пайдоиш, намунаҳои тарҳрезӣ ва эволютсияҳои амалҳо ва равандҳои равонӣ, ҳамаи давлатҳо, хусусиятҳои хосияти одам ва ҳайвонотро дар бар мегирад.

Пеш аз он ки мо проблемаҳои психологиро муҳокима намоем, истинодро муайян кардан зарур аст. Бо равандҳои равонӣ нақл дарки, эҳсоси, хаёлот, хотира, фикрронии. Онҳо ҳамчун ғазаб дониста мешаванд (ҳолате, ки вақте норасоии қонеъ кардани эҳтиёҷот вуҷуд надорад), эҳсосот, ҳавасмандкунӣ ва ғ. Хусусиятҳои ҷудокунии он - хаёлот, қобилият, хусусиятҳои хоси.

Таърифи психология дар Юнони қадим инкишоф ёфтааст. Муаллиф маънои калимаро "дониши рӯҳ" дорад.

То имрӯз, илм аз самтҳои гуногуни омӯзиш иборат аст. Ҳар яке аз онҳо хусусиятҳои, усул ва вазифаҳои худ доранд.

Психологияи умумӣ ҳудуди муайянҳои муайян ва илмии илмӣ мебошад, ки дар омӯзиши инкишоф ва фаъолияти психологӣ дар маҷмӯъ мутахассис мебошад.

Объекти ва мақсади психология (умумӣ) муайян асосӣ, қонунҳои пешбари намудани рӯҳӣ воқеият. Мавзӯи психология пажӯҳиш аст ва илм дар ниҳоят ба соҳаҳои гуногуни саноатӣ ва самтҳо тақсим карда мешавад. Бешубҳа, сохтори психологӣ тасвири дарахтро нишон медиҳад. Пӯст ё асоси он психологияи умумист, ки хусусияти шахси калонсол, хуби муқарраршуда ва солимро омӯхтааст. Ин қисми илм асос барои таҳияи қисматҳои боқимонда мебошад. Он ба мафҳумҳои асосӣ, таҳқиқ ва муайян кардани асосҳои умумӣ шарҳ медиҳад.

Филиалҳо аз он дарахт, ки шартист филиалҳои психология. Бисёре аз онҳо ҳастанд:

• Агар психология умумӣ рӯ ба рӯ кардааст илмҳои техникӣ, шуд психология мењнат ва муҳандисӣ. Мавзӯъ ва вазифаҳои психологияи ин намуди омӯзиш ба омӯхтани тағйироти фисади инсон дар раванди истеҳсолот равона карда шудааст. Онҳо ҳавасмандиро муайян мекунанд, тағйиротеро дар ҷараёни равандҳои меҳнатӣ меомӯзанд.

• Якчанд соҳаҳо дар якҷоягӣ бо доруворӣ пайдо шуданд. Мавзу ва вазифаҳои психологии тиббӣ хеле гуногун буданд, ки як қатор филиалҳои заиф аз онҳо ба вуқӯъ мепайвандад: патотология, психотерапия, психологияи тиббӣ.

• Яке аз зерсохтҳои муҳим, ки дар рушди психологияи умумӣ ташкил шудааст, педагогикӣ мебошад. Мавзӯи психологияи педагогӣ ин воситаҳо, усулҳо ва намунаҳои омӯзиш ва шинохти таҷрибаи иҷтимоию фарҳангӣ, ки шахс дар раванди омӯзиш ба даст меорад. Дар ин ҷо мо намунаҳои инкишофи шахсӣ ва зеҳнии кӯдакро омӯхта метавонем. психология таълимӣ њамчун субъекти омӯзиш ва таълим, ки дар ташкил ва ташкил муаллим, вобаста ба шароити дар он раванди ташаккули ба амал омаданаш мумкин аст, мебинад, ки кӯдак. Омӯзиши ин раванд вазифаи асосии асосии психологияи педагогӣ мебошад.

Ин илм дар навбати худ ба якчанд қисматҳои иловагӣ тақсим карда шуд. Аввалин психологияи фаъолияти таълимӣ мебошад, ки равандҳои омӯзиши педагогӣ ва омӯзишро дар ҷомеа таҳқиқ мекунанд. Субъектњои дуюм бо назардошти фаъолияти таълимї, сеюм - ба субъектњои фаъолияти педагогї (омўзгорон). Қисми чорум - психологияи ҳамкории таълимӣ ва педагогӣ, пайвастагии муттаҳидсозӣ дар соҳаи педагогикаи педагогӣ мебошад.

Психологияи иҷтимоию ҳарбӣ, синну сол ва ҳуқуқшиносӣ, психологияи санъат, идоракунӣ, варзиш ва ғайра вуҷуд дорад.

Мавзу ва вазифаҳои психологияи ҳар як намуд ба муносибати муносибат (масалан, «мошинсозӣ», «мардҳои корӣ» ва ғ.), Мавзӯи фаъолияти психологӣ муайян карда мешаванд.

Имрӯз, бе донише аз ин илм, ҳеҷ як ҷониб зиндагӣ наметавонад идора карда шавад. Донистани постулятсияҳо барои дарёфти роҳҳои дуруст, омӯзиш додани кӯдакон, баланд бардоштани иқтидори корӣ, баланд бардоштани сифати зиндагӣ кӯмак мекунад. Барои касби мутахассис дар ин соҳа баъд аз хатми факултетҳои психология, ки дар бисёр донишгоҳҳои кишвар мавҷуданд, имконпазир аст.