Супоришњои ҷолиб дар забони англисӣ барои донишҷӯён

Ин аст, маълум аст, ки беҳтарин њавасмандкунї барои муваффақияти - он шавқовар. Ин махсусан муҳим аст, ки ба нигоҳ доштани фоизӣ дар мавзӯи дар мактаби муосир, ки бо пайдоиши Интернет дастрасии номаҳдуд ба захираҳои фароғатӣ. Илова ба вазифаҳои такроршаванда оид ба грамматикаи, хондани оятҳо ва иҷрои машқҳои стандартии раванди омӯзиши забонҳои хориҷӣ бояд дорои унсурҳои бозӣ, ки метавонад таваҷҷӯҳи хонандагон дар мавзӯи панде. Адад ҷолиб ба забони англисӣ ба омӯзандагонамон кӯмак карда диққатамонро ба, ҷӯр ба омӯзиши забонҳои хориҷӣ ва беҳтар ёд маводи нав.

Вазифаи барои синфи 1 (6-7 сол). лӯхтак дасти

сатҳи синфи якум ба љомеа метавонанд фарқ кунанд. Баъзе аз онҳо томактабӣ иштирок, ва дигарон омода мактаб дар хона бо модар ё бибиаш аст. Дар аввал бо муаллим метавонад душвор, кўдак шармгин ва тарсиданд, ки аз як иштибоҳи маҳз аст. Адад ҷолиб ба забони англисӣ ба расонидани кӯмак ба кӯдакон зуд ба муҳити мактаб мутобиқ. Лӯхтак, ки омўзгор мегузорад оид ба дасти ва робита бо донишҷӯёни - он техникаи бузурги равонӣ мебошад. кӯдакон шарм эҳтимоли зиёд рафта дар бораи алоқа бо лӯхтак дасти як муаллим. бозича лӯхтак мумкин аст дар мағоза харид ё худ. Масалан, он метавонад snowman Mr.Snowman. Кор бо лӯхтак мумкин аст дар сенарияи зерин сохта:

1. Дар таҳқиқоти аввали Mr.Snowman хоб халта. Барои бедор онро, ҳар як донишҷӯ бояд дар болишти худ фарёд мезаданд: «бедор, ҷаноби Snowman »!
2. Marionette бедор, шахсан бо ҳар як талаба салом мешавад ва савол (ки онҳо даъват, ки чӣ мекунед, имрӯз ҳаво ва ғайра);
3. Сипас ҷаноби Snowman бо шогирдони Худ ба суруд суруди;
4. Ҷаноби Snowman мегӯяд, хайрбод ба ҳар як хонанда ва бозгашт ба ҷойхобаш дар халта.

Дар бештари ҳолатҳо, омӯзиши забони англисӣ дар мактаб сар карда, дар синфи дуюм. Аз ин рӯ, маводи таълимӣ, бисьёр супоришҳои ҷолиб дар забони англисӣ барои синфи 2 пешниҳод.

Вазифаи барои синфи 2 (7-8 сол). Бархез, кўдакон дар доираи истодаанд!

Ин машқ шумо кӯмак мекунад, ба зудӣ ёд холи аз 1 то 50. Ҳамаи донишҷӯён дар якҷоягӣ бо муаллимон дар доираи гузаронидани дасти. Эй Ӯстод! Оғоз ба ҳисоб - 1 (як) истода, донишҷӯи оянда идома - 2 (ду), ва ғайра. Донишҷӯёне, ки нодуруст хонда ва ё мумкин аст, шумораи навбатии ёд надорад, ки дар мобайни доира мебошанд. Дар бозингар, ки бомуваффақият ба рақами ниҳоӣ расидан - 50. Ғолибони хоҳад нуқтаҳои иловагӣ ва часпанда мегиранд.
Адад ҷолиб дар забони англисӣ барои синфи 2 бар мегирад такрор, рӯҳбаланд ва ба ситоиши.

Замина барои 3-синфи (8-9 сол). Шумо чӣ гумон мекунед?

Адад ҷолиб ба забони англисӣ барои синфи 3, бояд манқул, фармон бошад, бо plurality унсурҳои. Шумо метавонед гуногуни бозии «тимсоҳ», ки бо мақсади истифода - ба ислоҳ ва ё дубора иҷро adverbs. Дар бозии муносиб барои талабагон калонтар аз 8-9 сол, ки аллакай бо луғат асосӣ вобаста ба «реҷаи ҳаррӯзаи" мавзӯъ шинос шудан аст.

Муаллим дар тахтаи синф менависад ибораи, бо зикри амал, масалан, хӯрок бихӯред кунед. Он гоҳ яке аз донишҷӯён даъват мекунад ва ба ӯ корти бар он зарф навишта шудааст, барои мисол, оҳиста нишон диҳад. Шогирд бояд амал нишон медиҳад, ва донишҷӯёни дигар аллакай фаҳмидед чӣ зарф дар корти навишта шуда буд. Ҳар кӣ дуруст муайян зарф аввал, даст нуқтаҳои ва меравад ба тахтаи нишон қадами оянда.

супоришњои ҷолиб ба забони англисӣ барои 3 дарсҳо расонидани кӯмак ба кӯдакон оҳиста-оҳиста ва органикӣ тавсеа луғат.

Вазифаи 4 ба синфи (9-10 сола). Убур кардани дарёи

Муаллим ба хонандагон мепурсад, ки ба хатти то дар тахтаи ва мефаҳмонад, ки ҷодугарӣ дарёи ноаён равон дар пеши назари онҳо. Барои баргаштан ба ҳизб, ба шумо лозим аст, ки ба воситаи дарёи рафта, оид ба «сангчаҳои». Ҳар «санг», як коғаз бо кор дар он навишта шудааст (ба маънои ба ёд оред, рӯзҳои ҳафта, ба ҳисоби 10 ва ғайра) мебошад. Муаллим синфи ба ду даста тақсим ва ҳар як даста як иштирокчї интихоб мекунад. Агар донишҷӯ дуруст иҷро намудани вазифа, ӯ метавонад дар як шацал қадам ва минбаъд низ ба ҳаракат ба пеш. супоришњои ҷолиб ба забони англисӣ барои 4 дарсҳо якҷоя намудани унсурҳои бозӣ ва мазмуни мураккаб бештар lexical ва грамматикӣ.

Мавриди барои синфи 5 (10-11 сол). марафон грамматикаи

Ғолиб бозии мобилӣ барои кӯдакон, ки дар ин синну сол, то душвор аст, ки барои дур кардани интернет ва шабакаҳои иҷтимоӣ. Маќсади асосии бозӣ - як такрори луғат. Ин мумкин аст, дар омӯзиши мизи verbs номунтазам истифода бурда мешавад.

Синфи ба ду даста тақсим, ҳар нисфи Шӯрои он меорад. Ба бозингарони ҳар як дастаи рақами силсилавии таъин карда мешавад. Барои мисол, фармони A (1-12) ва дастаи B (1-12). Муаллим меномад як феъл номунтазам, дар шумораи мазкур оддӣ ва бозигари. Вазифаи Дар бозингар таҳти рақами дахлдор - ба кор берун ба тахтаи ва навиштан ба шакли ном муаллими феъли дар феъли замони гузаштаро. Ин гуна вазифаҳои душвор дар забони англисӣ барои кӯмак ба ҷавонон ҳис қисми даста, масъулияти дар роҳи умумӣ таълим додан гирифт.

Супоришњои барои 6 синф (11-12 сол). Хониши rhythmic

Замина донишҷӯёни муносиб, ки аллакай як маҳорати хондан матн бо забони англисӣ. Бо донишҷӯён кӯмак diction беҳтар, баланд бардоштани суръати хониш ва даст эътимод.

Барои ин супориши муаллим матни тайёр (дар нимсолаи аввали метавонад осонтар, ва дуюм - сахттар) ритми оғоз наафтонед қалам ё ручка дар сари суфра. Шумо инчунин метавонед Интернетро ҷустуҷӯ кунед ва зеркашии ба намудҳои гуногуни смартфони худ аз ритми мусиқӣ. Яке аз донишҷӯён оғоз ба хондани њукми аввал, риоя кардани муаллими ритми муъайян. Дар ин ҳолат, бояд ба талаффузи пайравӣ ва хато намекунад. Пас аз пешниҳоди меёбад, донишҷӯи навбатии сипас идома дорад, кӯшиш ба ритми даст. Пас, як хато ё гум нуқтаҳои берун аз бозӣ. Онон, ки тарки, вазифаи назорат хатоҳои ё кӯмак наафтонед ритми дода мешавад.

Адад ҷолиб ба забони англисӣ 6 синфи метавонанд ҳамчун унсурҳои мусобиқа ва ҳамкорӣ дар бар гирад.

Супоришњои барои синфи 8 (13-14 сол). мори нафт

Номи ин бозӣ меояд, аз воқеии як бор ба маводи мухаддир сифати шубҳанок, ки гӯё аз тамоми бемориҳои манфиат фурӯхта мешавад. Баъдтар, мори фурӯшанда нафт табдил ёфтааст номи хонавода. Онҳо ҳамчун charlatans кӯшиш ба фурӯши мол пастсифат машҳур шуд. Game нафт мор аст, дар принсипи ҳамин асос ёфтааст.

Дар аввал, муаллим синф ба харидорон ва фурӯшандагон тақсим, таъин кардани ҳар як харидор сеюм. Он гоҳ, ки харидорон ба даст корти бо номи касб ва ё маҳфилҳои худ. Қисми боқимондаи хонандагон ба ду даста рақобат тақсим карда мешавад. Ҳар як даста меорад чанд кортҳои, ки аз ҷониби яке аз исм навишта шудааст. Вазифаи дастаи Русия - бо истифода аз танҳо ду корти омад, то бо номи бренди ва қадри имкон ба он тарғиб намояд. Харидор месозад интихоби худ ва корт ба дастаи молро писанд бештар медиҳад. Ғолиби ин даста, ки соҳиби кортҳои аст.

хулоса

Вобаста ба сатњи љойњои синфи омӯзиши забони пешниҳод бояд тағйир ва мутобиқ. Шояд як наврас бо сатњи пасти дониши забони, вале касе ба овози хаёлу ва ҳазлу изҳори хоҳиши ба лӯхтак дасти. Бешубҳа, вазифаҳои шавқовар ба забони англисӣ беҳтар њавасмандї, мусоидат ба азхудкунии беҳтар намудани моддӣ, инчунин шогирдон ба таври доимӣ нигоњ дошта мешавад. Омӯзгорон, ки дар мактабҳои миёна оддӣ ва дар мактабҳои олӣ таълим бояд адад ҷолиб ба забони англисӣ дар синф истифода баред.