Усулҳои таҳқиқот дар кори курс оид ба таърихи педагогика

Интихоби усулҳои тадқиқот вобаста аст, ки соҳаи педагогика фарогирии он дар кори курс ёбад. техникаи махсус ва умумӣ мумкин аст барои ҳар як филиали педагогика истифода бурда мешавад. Барои дида баромадани таърих нишон хоҳад таҳлили силсилавии чорабиниҳо аз нуқтаи назари объекти аст, ки ҳамчун асоси омӯзиши истифода лозим аст. Масалан, дар давоми омӯзиши ғояҳои башардӯстонаи Лев Толстой дар педагогика, усулҳои тадқиқот дар рафти ин кор ҳам тадқиқоти назариявӣ ва таҳлили амалии, таърихӣ ва генетикии мусоидат хоҳад кард.

таҳлили таърихӣ аст, ба роҳ мондани навбат кориатонро рӯйдодҳо, фактҳое, ки метавонад аз адабиёти фаҳмида, маводи бойгонии анҷом дода мешавад. Байни пайвандҳо занҷираи зарурӣ барои пайгирӣ кардани пайванди алоќаи, барои таҳлил навбат чорабиниҳо омӯхта шавад. таҳлили генетикӣ мегирад омӯзиши таҷрибаи гузашта, ки баргашта, дар замони пеш илмӣ ташкил карда шуд. Барои мисол, мумкин мегардад таҳлил пайдоиши инсоният ва он зуҳури эҷодиёти Толстой аст. Мо омӯзиши оёти муносибати ориф дар таълим Analogies гузашта ва ҳозира бо педагогика Толстой. Ҳар марҳилаи Ҳастӣ рушди кардааст, пай Вале тасвир марҳилаи дар доираи он шароите, ки дод, боиси пайдоиши падидаи таҳлил predisposes; Қадами nucleation, падид, ба эътидол ва extrapolation, i.e. Тарҳрезии барои оянда.

усулҳои таҳқиқот дар кори рисолаи шудаанд, бо тањлили раванди таърихӣ ва педагогї бо мавқеи руњї, фалсафа, омӯзиши фарҳангӣ пурра, ки имкон медиҳад, таҳқиқотчии пешниҳод дар рӯъё ҳаҷми объекти, ба хулоса дар бораи қувваи пешбарандаи рушди мавзӯъ тадқиқотӣ. Кор бо сарчашмањои хусусияти гуногун имкон медиҳад, ки донишҷӯ истифодаи усули таҳлилӣ-ҷустуҷӯӣ ҳамчун аслӣ.

усулҳои таҳқиқот дар кори Албатта, барои таърихи маориф на танҳо махсуси баланд, вале умумӣ бошад. Онҳо аз инњо иборатанд:

1) усули ададї илмӣ: назорат, нисбат ба, тасниф, гузаронидани озмоиш.

2) Усулњои ададї ва омӯзиши назариявии: abstracting, таҳлил, синтез, моделиронӣ, таріи ва induction, periodization.

3) Усулҳои назариявӣ: усулҳои таърихӣ ва мантиқии осмонҳост аз реферат ба бетон, axiomatization idealization.

усулҳои таҳқиқот дар кори курс метавонанд дар якҷоягӣ ва ё истифода бурда ба таври қатъӣ аз як гурӯҳи усулҳои. Агар ҳадафи донишҷӯён ба истифодабариро идома маводи таърихӣ дар дигар корҳои илмӣ, пас истифода танҳо усулҳои тадқиқоти назариявӣ ва омӯзиши ададї дар назар аст, ки ба ҷои дар коғаз тадқиқотӣ ё рисолаи.

Мутобиқати мавзўи кори рафти шиносоӣ таърихӣ ва педагогї метавонанд ҳамчун асос барои интихоби усулҳои тадқиқот. маълумоти таърихӣ ҷамъоварӣ ва таҳлил аз ҷониби донишҷӯ бояд ба дониши педагогї муосир эҳьё: ба он saturate, дод сафед барои фаъолияти инноватсионї, ба роҳ мондани муттасилии байни дониш кӯҳна ва нав. Таърихи маориф ворид бисёр ғояҳои, ки сармояи илмӣ ва педагогӣ захирашуда аз аъмоли педагогикаи классикӣ, фалсафа ва фарҳанг дар марҳилаҳои гуногуни рушди ҷомеа ташкил медиҳанд.

усулҳои таҳқиқот дар кори курс нишон фароҳӣ ва ё ихтисос субъектњои таҳқиқоти таърихӣ дар соҳаи педагогика, ба истифодаи муаллифи муқоиса минтақаҳои гуногуни педагогика ва ё дар омӯзиши рушди ҳар як соҳаи дониш, яке аз коршиносон, ки муассиси як техникаи ташаккули ҷумла гардид.