Чӣ тавр инкишоф хотира ва таваљљўњи кўдакон? Маслиҳат оид ба preschooler волидон,

Рушди хотира ва таваљљўњи яке аз лаҳзаҳои муҳимтарин дар таълиму тарбияи фарзанд аст, ба синни томактабї. Ин аст, хеле муҳим бештар ба даст овардани маҳоратҳои мушаххас (таълим хондан, ҳисобу китоб, навиштани). Ва ин аст, бо сабаби он, ки қобилияти ба диққатамонро ба вазифаи ҷумла, пай чизҳои андак ва ба зудӣ ёд иттилооти нав баробар дар омӯзиши ҳама гуна соҳаи муфид аст.

Чӣ тавр инкишоф хотира ва таваљљўњи кўдакон? Пеш аз ҳама аз он ба синну соли кўдак вобаста аст. Дар солҳои аввали кӯдакон ҳаёти фаъолона инкишоф, ва ҳар муддати кўтоҳ ба рушди хусусиятњои худ:

• То 1 сол. Дар ин давра, асосан таҳия хотираи автомобилгард. Ин аст, ки беҳтарин реза ёд ҳаракатҳои, ки иҷро мекунад. Ва беҳтар касоне, ки бо ІН мушоият муайян карда шуданд ва / ё баъзе гуна натиҷа буд ба ёд.
• 1-2 сол. Љилди, инчунин дар хотир қувват дар ин давра зиёд шуд. Бэйби оғоз ба ёд мекунанд ва наздикони (ба ғайр аз падару модар). Дар бораи сол ва то ду хотираи шакли ташаккул меёбад, ки ин шарҳ аз он, ки аввалин хотираҳои огоҳонаи шахс, чун ќоида, аз они ин давра.
• 2-4 сол. Дар давраи нав дар ҳаёти як марди каме тағйирот ворид минбаъда дар равандҳои хотираи. Дар ин синну сол кӯдак оғоз ба захира кардани калимаҳои мураккаб, ӯ пояҳои гузошта тафаккури мантиќї. Илова бар ин, спектри васеъ гирифта ва абармардони дар хотираи малакаҳои автомобилгард.
• 4-6 сол. Дар кудаке, ки дар ин давра бияфзояд, ҳеҷ чиз панд гиранд, вале асосан дар хотираи таъхир, ки Ӯ манфиатдор аст, ки ІН қавӣ ва дурахшон аст.

Чӣ тавр инкишоф хотира ва таваљљўњи кўдакон? Баъзе аз самаранок нест машқҳои барои рушди хотира, ва акнун мо дар шахсони асосии назар:

1. Дар машқи аввал беҳтарин барои рушди хотираи наќлиёт мебошад. Албатта, аз ҷолибтарин, агар иштирокчиёни бозӣ чанд. Нуқтаи оддӣ аст: кўдак, торсакӣ мезаданд, ва бо ҳамроҳии калонсолон а "puppeteer» мегардад. Вазифаи Ӯ - сӯи доред кӯдак, гузаронидани китфи худ, дар баробари як масири муайян (масалан, ба 3 қадам ба тарафи чап, 2 баргашта, ва он гоҳ поён нишаста ва як минбаъдаи 4 қадам ба тарафи рост). Баъд аз ин, ки бо чашмони кӯдак хориҷ бинт, ва ӯ бояд ба ҳамин роҳ боз мегузарад.
2. Сухан дар бораи чӣ гуна ба рушди хотира ва таваљљўњи кўдакон, он имконнопазир аст, ба хотир нест, ки яке аз шинос ба ҳамаи моро аз бозии кӯдакӣ. Шумо бояд ба чоп ду тасвирҳо - ба «аслии» ва як нусхаи он, ки дар он баъзе унсурҳои гум шудаанд (ё ҳозира нав). Вазифаи кўдак - барои пайдо кардани фарқияти байни ду тасвирҳо.
3. хотираи чакконда ва ассотсиативии низ метавонад такмил дода шаванд. ҳастанд, машқҳои махсус барои ин вуҷуд дорад. МОДАР ё ПАДАР меномад калима, ба монанди «Бонбони». Кўдак бояд намуди баъзе хосиятҳои шудани иншоот ё як амали, ки шумо метавонед бо ӯ гирифта тасвир. Дар сурати Бонбони он метавонад калимаи «ширин, бӯйи хуб, он метавонад nibble ё пароканда шаванд." Илова бар ин, рушди хотираи чакконда хеле хуб амалӣ таъсир вақте ки кўдак (ламс) ритми, дода ба калонсолон онҳоро бозмегардонад.

Идома мавзӯи, ки чӣ тавр ба рушди хотира ва таваљљўњи, шумо бешубҳа, бояд гуфт, ки кудакон беҳтарин таҳсил дар бозии. Бисёр бозиҳои таълимӣ вуҷуд дорад. Мисоли равшани - ҳамаи мо аз labyrinths кӯдакӣ дӯст медошт. Онҳо метавонанд дар бораи худ ё боргирӣ онҳо ҷалб намоям. Не камтар ҷолиб бозиҳои, ки иштибоҳ, ки дар он кўдак бояд муайян, ки ҳунарашро як coil, ё ки роҳ сӯи баъзе аз қалъа мебошанд. Вақте ки мо ба инкишоф хотира, диққати, фикрронӣ ва мантиқи, он метавонад хеле муфид машқҳои, ки дар он кўдак бояд пайваст дар нуқтаҳои пайдарпаии ба даст баъзе гуна намунаи мебошанд. Шумо инчунин метавонед кортҳои, ки дар он мавзӯъҳои тасвир шудаанд, ки номашон садои монанд кунад (масалан, Spoon ва як гурба, mildew ва Роза). Вазифаи кӯдак - барои пайдо кардани таин ҷуфт тасвирҳо. Бозиҳо, ки ба инкишоф додани хотира ва таваљљўњи, шумо метавонед дар мағоза харидан ё ин корро кунед.